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一岁半宝宝必须培养的6种能力

宝宝1岁半，能跑能跳，聪明又伶俐。许多爸妈要为宝宝进行早

教了。那1岁半宝宝在早教时要注意什么呢？

一、1岁半宝宝如何早教——语言能力培养：

1岁半宝宝将迎来一个“语言爆发期”，宝宝的词汇量猛涨，但多

半发音不准，而且无法连成句子。因此在这一时期，家长要把宝宝的

词在生活中练成简单的句子，如当宝宝说“妈妈，抱”时，家长需要

为宝宝连成句子“你是想说‘妈妈，我想要抱’吗？”在生活中长期

坚持，宝宝就会逐渐掌握短句子了。

另外，家长在生活中需要教宝宝正确的语言，避免“婴语”，比

如“饭饭”、“车车”等。这样有利于宝宝学习正确的语言，避免宝

宝养成错误的语言习惯。宝宝在此时发音不准是正常现象，家长不要

取笑或鼓励、模仿宝宝，在生活中坚持正确的发音即可，宝宝就能慢

慢在模仿中掌握了。

语言：语言爆发期，宝宝词汇量猛涨，在这一时期，家长要把宝

宝的词在生活中连成句子。此外，要教宝宝正确的语言，避免“婴

语”。对于发音不准，不要取笑或鼓励，在生活中坚持正常发音即可。

二、1岁半宝宝如何早教——认知能力培养：

1岁半至2岁的宝宝需要逐渐认识认识大小、形状（圆、方、三

角）、颜色（红、黄、蓝、绿），可以通过绘本、游戏、玩教具来学

习。您可以为宝宝准备颜色鲜明，并且带有上述形状的木制积木，注

意积木块不要太小，防止宝宝发生吞咽意外。您可以把积木打乱，和

宝宝玩“找形状”（迅速找出某种形状的积木）、“找颜色”（迅速

找出某种形状的积木）、“比大小”（类似于扑克牌，从一堆积木块

中找到比对方大的积木）等游戏来帮助宝宝进行认知。

此外，在认知形状、颜色时，建议家长结合生活先教一种，比如

教红色时，给宝宝看“苹果是红色的，草莓是红色的，番茄是红色的，

花是红色的，帽子是红色的……”等宝宝掌握后再教下一种。

三、1岁半宝宝如何早教——个性培养：

1岁半至2岁的宝宝自我意识越来越强，开始显现出性格，并开始

模仿父母。有些宝宝开始出现“秩序敏感期”的征兆，开始任性、爱

发脾气。在这一时期，家长需要包容宝宝的情绪，比如在宝宝任性的

时候，不要训斥宝宝，适当冷处理即可，如果宝宝哭闹，可以抱抱、

摸摸宝宝。

但这并不代表家长要顺从宝宝的要求，纵容宝宝的行为。事实上，

家长应该在这一时期明确宝宝哪些可以做，哪些不能做。对于不能做

的事情和不合理的需求，家长需要坚定自己的态度，同时温和地告诉

宝宝“你可以怎么做”、或者“你什么时候就可以做这件事了”。

对于已经开始出现“秩序敏感期”征兆的宝宝，对宝宝的刻板行

为不能责备，而是要在接纳情绪的同时，多带宝宝多多尝试其他行为

方法。

此时也是宝宝模仿能力最强的时候。此外家长要注意以身作则，

防止宝宝模仿不好的行为。

注意：在这一时期，家长尽量不要对宝宝使用“不要”“别”等

否定词，而是告诉宝宝“你可以如何做”，多用正面的词来引导，否

则宝宝就很容易学会顶嘴。

四、1岁半宝宝如何早教——习惯培养：

1岁半至2岁的宝宝需要养成自己收玩具、吃饭、擦鼻涕、刷牙等

习惯。家长在生活中一定不要代劳，而是鼓励宝宝自己做。家长在生

活中可以借助玩具、玩偶，让宝宝给玩偶刷牙、擦鼻涕等，让宝宝养

成良好的习惯。

此外，在此期间，家长应该尽量保持有规律的生活，宝宝吃饭、

玩耍、洗漱、睡觉都有固定的时间和流程，这样有助于培养宝宝的节

律感，帮助宝宝养成健康的生活习惯。

五、1岁半宝宝如何早教——社交能力培养：

1岁半至2岁的宝宝社交能力开始萌芽。在这一阶段，家长可以带

着宝宝多进行户外活动，逐渐开始社交。

当遇到熟人时，家长可以先把熟人介绍给宝宝，给宝宝一个“适

应阶段”，再让宝宝打招呼。如果宝宝执意不肯，也不必勉强，可以

引导宝宝和对方说再见。

您可以在家中通过情景模拟的游戏，教宝宝使用“你好”、“再

见”、“谢谢”等礼貌用语，并在社交中引导宝宝说出来。

当几个宝宝一起玩时，由于语言能力发展不同，宝宝间很容易发

生打挠、推搡、抢玩具等情况，建议家长陪孩宝宝背后，时刻注意宝

宝的行为，以免发生意外。但如果没出现上述情况，家长不必过多干

涉。家长还可以在宝宝进行错误行为前及时制止，然后问宝宝“你是

想和小姐姐问好吗？那我们就挥挥手吧”，教宝宝社交的正确方法。

六、1岁半