第13章 第30课时 轴对称习题课2023-2024学年八年级上册数学高效课堂教学设计(人教版).docx

第13章第30课时轴对称习题课2023-2024学年八年级上册数学高效课堂教学设计(人教版)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：轴对称习题课

2.教学年级和班级：八年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：第30课时，45分钟

本节课将围绕人教版数学八年级上册第13章轴对称相关知识，通过精选习题进行讲解与练习。课程旨在巩固学生对轴对称性质的理解，提高他们在实际问题中运用轴对称解题的能力，培养空间想象力和逻辑思维能力。教学内容与课本紧密关联，确保学生能够学以致用。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.培养学生运用轴对称知识解决实际问题的能力，提升数学应用意识。

2.通过轴对称习题的讲解与练习，发展学生的空间想象力和逻辑思维能力。

3.引导学生运用轴对称性质进行几何图形的观察和分析，培养几何直观和审美观念。

4.培养学生团队合作意识，提高数学表达和交流能力。

学习者分析

1.学生已掌握了轴对称的基本概念、性质和应用，能够识别简单的轴对称图形，并理解其对称轴和对称点之间的关系。

他们也对几何图形的绘制和测量有一定的基础。

2.学生对数学学习的兴趣各异，一些学生对几何图形和空间关系表现出较强的兴趣和能力，而部分学生可能更倾向于逻辑推理和问题解决。

在学习风格上，有的学生适合通过直观的视觉演示来学习，而有的则更偏好通过具体的操作和实践来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在解决复杂的轴对称问题时，难以准确找到对称轴，对图形进行折叠或旋转时的空间想象能力不足；

以及在将轴对称知识应用于实际问题时，可能缺乏灵活运用的能力，对题目中的隐含条件把握不准确，导致解题思路不清晰。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、几何画板、实物模型、直尺、圆规等。

2.软件资源：教学PPT、电子白板软件、几何绘图软件。

3.课程平台：学校内部学习管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子课本、教学视频、在线习题库、虚拟实验室。

5.教学手段：讲授、小组讨论、合作学习、问题驱动、案例教学、个别辅导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部学习管理系统，发布关于轴对称预习的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕轴对称的性质和应用，设计问题，如“你能找出生活中的轴对称图形吗？”

-监控预习进度：通过学习管理系统跟踪学生预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，初步理解轴对称的概念。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

-提交预习成果：学生将笔记、疑问等提交至学习管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触轴对称知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生活中的轴对称图形，引出轴对称性质的学习。

-讲解知识点：详细讲解轴对称的定义、性质，结合具体图形案例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析给定图形的对称性质。

-解答疑问：针对学生疑问，进行一对一或小组辅导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考轴对称的性质和实际应用。

-参与课堂活动：学生小组讨论，共同分析图形的轴对称特点。

-提问与讨论：学生针对难点提问，参与讨论，加深理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解轴对称的抽象概念。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握轴对称的识别和应用。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解轴对称的性质，掌握识别和应用技巧。

-通过实践活动，培养学生的空间想象力和解决问题的能力。

-通过合作学习，增强学生的团队协作和交流表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置轴对称相关习题，巩固知识点。

-提供拓展资源：推荐与轴对称相关的拓展阅读和视频资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固轴对称知识。

-拓展学习：利用拓展资源，深化对轴对称知识点的理解。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：指导学生进行自我评价，促进学习方法的改进。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的轴对称知识，提高