【语文试题】(2024届 高三1模).pdfVIP

吉林市普通高中2023-2024学年度高三年级第一次模拟考试

语文试题

说明：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案

写在答题卡上。写在试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

“雅正”是儒家文化的重要道德理想和文艺批评标准，也是中国古典美学中的重要范

畴，其审美内涵体现了中华民族独特的美学精神。历代文人大都提倡以“雅”为美的文艺

创作思想和评判标准。曹丕把“辞义典雅”作为最高的审美标准；刘勰将文章分成八种基

本风格，其中居于首位的即为“典雅”；王昌龄把诗分为五种风格，其中“古雅”也是位

列第二；南宋诗词评论家张炎极力提倡“雅正”的审美标准和审美理想；南宋诗论家严羽

也提出“去俗求雅”的审美追求。“求雅”的审美旨趣一直是中国古典美学中一个不可或

缺的重要主题。这种“求雅”思想也是中国古代语言使用规范的基本理念和核心思想，被

汉语言文字学学者戴昭铭概括为“雅正”的语言规范观，追求一种从现实语文生活中提炼

而成的理想化的语文标准，具有一种语文审美的倾向，即力求维护一种被认为是正确的、

好的、合乎标准的语文形式，它概括和体现了我国古代优良的语文传统。

“雅”与“俗”相对，一直是中国传统社会中两种不同的文化形态，二者从来都相伴

相生，不可分割，在历史上也一直存在此消彼长的状况。但不管哪个时期，“雅”总是一

种高层次的审美理想和价值目标，它能引领着社会风尚向着积极健康的方向发展。近几十

年来，社会语言俗化现象非常普遍，这是当今语言生活主体平民化、草根化的某种结果，

也是社会自由开放的表现。但是，言语行为的“俗雅”要区分人群和场合，不能全民皆俗，

不能全方位皆俗，应该给“雅语”留下一定的时空语境，在社会大潮中，需要有一种高境

界的审美追求，需要“雅”的言语行为规范理想。但目前社会上出现了本该“雅”却“俗”

的言语现象，比如，某校长在毕业致辞中大量使用网络流行语：“你们一定记住了姐的狂

放，哥的犀利。未来有一天，或许当年的记忆会让你们问自己，曾经是姐的娱乐，还是哥

的寂寞？”这样的毕业致辞，把庄严神圣的毕业典礼变成了迎合学生的类似于脱口秀的娱

乐舞台，虽然赢得了无数次掌声和尖叫，但却无法传递给学生受用终生的灵魂力量，热闹

有余而深邃不足。

在当今俗文化大行其道、语言俗化成为潮流的宏观背景之下，需要有一部分人坚守

“雅”文化和“雅”的语言风格，以此支撑着社会的核心价值和传统的审美文化。“雅”

第1页（共8页）

和“俗”在社会语言生活中一直各自扮演着自己的角色，我们从来不否定俗化的语言有特

定的交际场合和交际功能，但是，在一些正式庄严的语境中，应该使用典雅的语言，权威

人士、社会名流、公众人物、专家学者等在“雅语”的使用方面要充分发挥示范和引领作

用，学校教育在这方面更要有所作为。

纵观语言规范的发展历程，当今中国，普通话作为民族共同语已经确立，语言地位规

范已经完成；普通话的语音词汇语法各项标准也基本确定，语言本体规范基本完成；目前

语言规范工作的重点应该是使用规范。我们提出的“中和诚雅”语言规范观符合语言规范

历史演进的基本特征，也适应当今宏观社会语境，对指导当今语言规范实践具有重要参考

价值。

（摘编自刘楚群《当今语言规范观：中和诚雅》）

材料二：

语言规范的“雅正观”贯穿古今。现代汉语时期，强调“正”多于强调“雅”，讲“规

范”多，讲“雅顺”少。在教育普及的当下，在重视文化的当下，既要讲“正”，又要讲

“雅”。当然，雅正是就规范而言，对语言本身，对语言生活，则不必也不应强调“纯洁”。

通过语言规范来匡谬正俗，这种规范观虽然较为传统，也常有批评，但仍然在社会上较为

流行，也确实是语言生活所需要的。

语言规范的行为，本质上是对语言变项的选择。语言在历时发展中，在共时应用中，

都会出现变异和分歧，一