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三年级上册阅读要求
三年级上册阅读要求
朗读和
单
单元导读提示课次课题课文渗透的读写要求
元
默读
阅读中体会到民族小学生活的美好与幸福；
1《我们的民并感受到我国各民族之间的团结和友爱。学有感情朗
族小学》习作者怎样观察和写出民族学校的特点，写读
我们的生活像五彩的图出自己对学校的喜爱之情的。
画：在教室里读书，在体会可爱的草地和有趣的蒲公英给“我”的读出对蒲
操场上游戏；去科技馆生活带来了快乐，给“我”带来了探索发现公英的喜
2《金色的草
参观，到少年宫演出；的喜悦，体验儿童生活的丰富多彩和乐趣。爱之情和
地》
到小河边钓鱼摸虾，到学习作者是怎样抓住特点观察和具体写事童年的有
1
树林里采集标本……在的。趣
快乐的生活里，我们一阅读中体会“我”和老爷爷是如何克服了种
天天长大。让我们走进3《爬天都种困难爬上天都峰的。学习作者是怎样观察分角色朗
课文，去感受多彩的生峰》和写一件事的，是如何观察和写出人物的对读
活。话把事情写具体的。
交流读后的感受，了解槐乡的孩子们采摘槐
4*《槐乡的有感情地
米的经过，体会作者劳动的快乐，学习课文
孩子》朗读
是怎样具体观察和写事的。
认识和体会列宁善解人意，对男孩的尊重、
我们已经读过一些名人爱护的品质，以及男孩的诚实和天真；学习分角色朗
故事。现在再来认识几5《灰雀》课文是怎样选择平凡小事通过一件事写人读
位名人。这组课文讲的的，特别是怎样观察和描写列宁和小男孩的
都是发生在名人身上的语言和动作神态，表现出人物特点的。
平凡小事，从这些小事认识和感受文学家高尔基对少先队员的关怀
分角色朗
中我们能感受到他们的爱护；继续学习课文是怎样选择平凡小事通
6《小摄影读，读出
不平凡。在学习过程中，
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