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高中英语义务教育课程标准2024

高中英语义务教育课程标准（2024）

前言

高中英语义务教育课程标准（2024）是根据我国教育发展战略

和高中教育发展需要，在深入总结近年来高中英语课程改革经验的

基础上，对原有课程标准进行的修订。本课程标准旨在指导和规范

高中英语教学，提高英语教育质量，培养学生的英语核心素养，为

学生终身发展奠定坚实基础。

一、课程理念

1.坚持全面发展。遵循教育规律和学生成长规律，注重培养学

生全面发展的国际视野、跨文化沟通能力、创新精神和实践能力。

2.强调学生主体。尊重学生个性，关注学生差异，引导学生自

主研究、合作研究、探究研究，培养学生主动获取知识和运用知识

的能力。

3.重视实践与应用。紧密结合学生生活实际，注重培养学生的

实践操作能力和运用英语解决实际问题的能力。

4.培养跨文化意识。通过英语教学，使学生了解世界文化多样

性，增强民族自豪感，提升国家认同感。

二、课程目标

1.知识与技能：掌握英语语言基础知识，提高听、说、读、写、

译等基本技能，培养运用英语进行交流、获取信息、处理事务的能

力。

2.过程与方法：通过自主研究、合作研究、探究研究等方法，

培养学生主动获取和运用知识的能力，提高研究效率。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱英语、积极向上的情感态

度，增强民族自豪感和国际视野，培养诚信、合作、创新等社会主

义核心价值观。

4.跨文化意识：了解世界文化多样性，增强文化自信心，提升

跨文化沟通能力。

三、课程内容

1.语言知识：包括语音、词汇、语法、功能项目和话题等，丰

富而具有挑战性，满足学生发展的不同需求。

2.语言技能：听力、口语、阅读、写作和翻译等技能，培养学

生运用英语进行各种交际活动的能力。

3.研究策略：指导学生掌握有效的英语研究方法，提高研究效

率，培养自主研究能力。

4.文化意识：介绍世界各地文化，特别是中华民族优秀文化，

培养学生的跨文化意识。

四、课程实施

1.教学建议：教师应根据课程标准，结合学生实际，制定合理

的教学计划，采用多样的教学方法，注重启发式教学，提高课堂教

学质量。

2.评价建议：建立形成性评价和终结性评价相结合的评价体系，

关注学生过程性发展，充分发挥评价的诊断、反馈和激励作用。

3.教材编写与选用：教材应体现课程标准的要求，注重实践性

与时代性，丰富而具有挑战性，满足学生发展的不同需求。

4.课程资源开发与利用：教师应积极开发和利用课程资源，丰

富教学内容，提高教学质量。

五、课程修订

本课程标准根据教育改革与发展需要，适时进行修订。下一版

课程标准将于2028年发布。

以上就是关于高中英语义务教育课程标准（2024）的详细解读，

希望对您有所帮助。如有任何疑问，请随时提问。