5.2.2 南方地区（教学设计）-2023-2024学年八年级地理下册高效优质同步教学教学设计（湘教版）.docx

5.2.2南方地区（教学设计）-2023-2024学年八年级地理下册高效优质同步教学教学设计（湘教版）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自湘教版八年级地理下册第五章第二节“南方地区”。本节课主要介绍了南方地区的自然特征、人文特征以及主要的经济作物。具体内容包括：

1.南方地区的地理位置、地形、气候等自然特征；

2.南方地区的主要城市、人口、民族等人文特征；

3.南方地区的主要经济作物，如水稻、茶叶、柑橘等；

4.南方地区的传统手工艺和美食文化。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、信息素养和人文素养。通过本节课的学习，学生将能够：

1.运用地图和地理信息系统等工具，分析南方地区的自然特征和人文特征，培养地理空间思维能力；

2.收集、整理和分析有关南方地区的资料，提高信息素养和数据处理能力；

3.了解南方地区的风土人情，尊重不同文化和生活方式，培养人文关怀和跨文化交际能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-南方地区的自然特征：理解南方地区的地理位置、地形、气候等自然特征，以及这些特征对当地生产和生活的影响。

-南方地区的人文特征：掌握南方地区的主要城市、人口、民族等人文特征，并了解其社会经济发展的特点。

-南方地区的经济作物：认识南方地区的主要经济作物，如水稻、茶叶、柑橘等，并了解其种植条件和产量。

-南方地区的传统文化：了解南方地区的传统手工艺和美食文化，以及这些文化对当地人民生活的影响。

2.教学难点

-地形对交通的影响：学生可能难以理解复杂地形对交通线布局的影响，如山区和平原地区的交通建设差异。

-气候对农业的影响：学生可能难以把握气候因素如何影响农作物的种植和产量，例如水稻种植对水分的需求。

-人口分布与经济发展：学生可能难以分析人口分布与经济发展的关系，特别是在城市化进程中的变化。

-传统文化的传承与保护：学生可能难以理解传统文化在现代社会中的传承与保护的重要性，以及如何实现这一目标。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年八年级地理下册高效优质同步教学教学设计（湘教版）》教材，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备南方地区的地形、气候、人口分布和经济作物的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和记忆相关知识点。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在课堂上进行分组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入新课

师：同学们，大家好！今天我们要学习的是湘教版八年级地理下册第五章第二节“南方地区”。在上课之前，请同学们想一想，我们已经学习了我国的四大地理区域，那么南方地区是其中之一。请大家翻开课本，找到相关内容，我们一起来探究一下南方地区的奥秘。

2.自主学习

师：请大家自主阅读课本，了解南方地区的自然特征和人文特征。在这个过程中，请大家注意记录下自己不理解的地方，待会儿我们共同讨论。

3.课堂讲解

师：通过自主学习，相信大家对南方地区有了初步的了解。现在，请同学们把注意力集中在黑板上，我们来共同梳理一下南方地区的自然特征和人文特征。

师：首先，我们来看南方地区的自然特征。请大家看黑板上的地图，指出南方地区的地理位置。南方地区位于秦岭-淮河线以南，青藏高原以东。接下来，我们来看一下南方地区的地形。南方地区主要包括长江中下游平原、云贵高原、东南沿海丘陵等。再来看气候，南方地区属于亚热带季风气候和热带季风气候，气候温暖湿润，雨量充沛。

师：接下来，我们来看一下南方地区的人文特征。南方地区主要包括汉族、壮族、苗族、侗族等多个民族。这里人口分布稠密，城市众多，其中上海、南京、武汉、广州等大城市位于南方地区。此外，南方地区的经济作物丰富，有水稻、茶叶、柑橘等。

4.互动环节

师：现在，我们来进行互动环节。请同学们分成小组，讨论一下南方地区的自然特征和人文特征对当地生产和生活产生的影响。讨论结束后，各小组派代表分享你们的讨论成果。

5.总结提升

师：通过今天的课堂学习，我们了解了南方地区的自然特征和人文特征。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，提高自己的地理素养。同时，请大家课后复习本节课的内容，为下一节课做好充分准备。

6.布置作业

师：请同学们完成课后练习，第1-5题，巩固今天所学内容。

7.课堂小结

师：同学们，我们今天学习了南方地区的自然特征和人文特征。南方地区地