5.4 人体的排泄教学设计-2023-2024学年华东师大版八年级上册科学.docx

5.4人体的排泄教学设计-2023-2024学年华东师大版八年级上册科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.4人体的排泄教学设计-2023-2024学年华东师大版八年级上册科学

教材分析

本节课的教学内容来源于华东师大版八年级上册科学教材，主题为“5.4人体的排泄”。该章节主要介绍了人体排泄的途径、意义以及排泄物的组成。通过学习，学生能够理解排泄的重要性，掌握排泄的基本过程，并了解排泄物的主要成分。为了确保教学的实用性和符合学生的认知水平，课程设计将结合学生的日常生活实例，以生动有趣的方式讲解排泄的相关知识，并通过实验、讨论等互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力和科学思维能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究与实践、生命观念、科学思维和科学态度。通过学习“5.4人体的排泄”，学生将能够：

1.科学探究与实践：运用观察、实验、分析等方法，探究排泄的原理和过程，提高学生的实践操作能力。

2.生命观念：认识排泄对人体健康的重要性，理解生命的本质和生理功能，树立正确的生命观念。

3.科学思维：运用逻辑思维、批判性思维等方法，分析排泄相关问题，提高学生的科学思维能力。

4.科学态度：培养学生热爱科学、勇于探索的精神，对待科学问题严谨、客观，培养良好的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了人体生理学的基本知识，对人体的主要器官和生理功能有所了解。他们可能已经掌握了关于消化系统的基本知识，但对排泄系统的理解可能还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对与身体健康相关的内容通常比较感兴趣，他们好奇心强，喜欢通过实验和互动来学习。在学习能力方面，他们能够理解和分析较为复杂的生理过程，但可能对一些特定的科学术语和概念还不够熟悉。学生的学习风格各异，有的喜欢阅读和自学，有的则更倾向于通过讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解排泄的生理机制方面，学生可能会对排泄物中的固体和液体的分离过程感到困惑。此外，对于排泄物中的营养物质和废物的具体成分，学生可能难以理解其背后的科学原理。此外，学生可能对一些生理现象的描述感到尴尬，从而影响他们的学习积极性和参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《华东师大版八年级上册科学》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与排泄相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握排泄的相关知识。

3.实验器材：准备人体排泄相关的实验器材，如模型、样本等，确保实验的完整性和安全性。在实验过程中，要引导学生观察和分析实验现象，提高他们的实践操作能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室内的设备齐全，如投影仪、白板等，以支持教学的顺利进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“人体的排泄”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是排泄吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人体排泄的图片或视频片段，让学生初步感受排泄的重要性。

简短介绍排泄的定义和意义，为接下来的学习打下基础。

2.排泄基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排泄的基本概念、排泄途径和排泄物的组成。

过程：

讲解排泄的定义，包括其主要排泄途径和排泄物的组成。

详细介绍排泄系统的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.排泄案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排泄的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的排泄案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解排泄的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用排泄知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与排泄相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排泄的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排泄的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习