湘艺版四年级下册音乐教案 第一课 彩色的中国.docx

湘艺版四年级下册音乐教案第一课彩色的中国

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘艺版四年级下册音乐教案第一课彩色的中国

课程基本信息

1.课程名称：湘艺版四年级下册音乐——《彩色的中国》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.审美鉴赏：通过学习《彩色的中国》，让学生感受音乐的旋律美、歌词美，培养学生的音乐审美能力。

2.文化理解：引导学生了解中国各民族音乐特色，增强学生对中国传统文化的认识和理解。

3.创造性发展：鼓励学生发挥想象，用动作、绘画等表现方式参与音乐活动，发展学生的创造性思维。

4.情感态度：通过学习歌曲，培养学生热爱祖国、热爱生活的情感态度，增强集体荣誉感。

重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《彩色的中国》的旋律和歌词记忆。

2.理解歌曲表达的对祖国的热爱之情。

难点：

1.歌曲中的一些音高和节奏的准确演唱。

2.对歌曲背景和文化内涵的深入理解。

解决办法：

1.通过多次示范和分组练习，帮助学生熟悉歌曲的旋律和歌词。

2.利用图谱和动作，引导学生感受音乐的节奏和旋律，提高他们的音乐表现力。

3.通过讲述歌曲背后的故事，引导学生深入理解歌曲表达的主题。

4.组织学生进行讨论和分享，鼓励他们表达自己对歌曲的理解和感受。

教学方法与策略

1.采用讲授法向学生介绍歌曲《彩色的中国》的背景知识，包括歌曲的创作背景和文化内涵。

2.运用讨论法组织学生就歌曲中的旋律、歌词以及表达的情感进行交流，促进学生对歌曲的理解。

3.设计音乐游戏和动作练习，激发学生的学习兴趣，通过实践操作帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。

4.使用多媒体教学资源，如音频和视频材料，为学生提供直观的学习体验，增强课堂教学的互动性和趣味性。

教学过程

课前准备：

学生：提前让学生熟悉《彩色的中国》这首歌曲，了解歌曲的背景知识。

教师：准备多媒体教学资源，如音频、视频材料，以及相关的教学道具。

课堂导入（5分钟）

我：大家好，今天我们要学习一首非常美丽的歌曲，《彩色的中国》。在上课之前，我想请大家先欣赏一段有关的视频，看看能不能从中感受到我们伟大祖国的美丽。

（播放视频，学生欣赏）

课堂新授（15分钟）

我：看完视频，请大家来说说你们对这首歌曲有什么感受？

学生：（回答）

我：很好，接下来我将向大家介绍这首歌曲的背景知识。

（简要介绍歌曲的背景知识）

我：现在，请大家跟我一起学习这首歌曲的歌词，我们可以一边读一边拍手，感受一下歌曲的节奏。

（教授歌词，学生跟读）

课堂实践（10分钟）

我：好，现在请大家分成小组，互相练习演唱这首歌曲。

（学生分组练习，教师巡回指导）

我：大家在演唱过程中有什么问题吗？

学生：（回答）

我：好的，我们来一起解决这些问题。

（针对学生提出的问题进行解答）

课堂总结（5分钟）

我：通过今天的学习，大家对我们伟大的祖国有了更深的了解，也学会了演唱《彩色的中国》。希望大家能够珍惜我们的祖国，为祖国的繁荣昌盛努力奋斗！

学生：（回答）

课后作业：

学生：回家后，跟家人一起演唱《彩色的中国》，分享你们的学习成果。

教师：收集学生的课后作业，对学生的表现进行评价和反馈。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.歌曲《彩色的中国》的背景知识：介绍歌曲的创作背景、作者以及歌曲所表达的主题和情感。

2.音乐知识：向学生介绍歌曲的调性、节奏、旋律等基本音乐知识，并分析歌曲中的音乐元素。

3.演唱技巧：教授学生正确的演唱姿势、呼吸方法、音准把握等演唱技巧，以提高学生的歌唱水平。

4.音乐欣赏：引导学生欣赏歌曲的美妙旋律，培养学生的音乐审美能力。

5.音乐创作：鼓励学生发挥想象，创作与《彩色的中国》主题相关的音乐作品，培养学生的创造性思维。

6.情感教育：通过学习歌曲，培养学生的爱国情怀，增强集体荣誉感。

7.文化交流：了解中国各民族音乐特色，增强学生对中国传统文化的认识和理解。

8.合作与交流：在课堂实践中，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的社交技能。

板书设计

1.歌曲《彩色的中国》简介

-歌名：《彩色的中国》

-作词：XXX

-作曲：XXX

-创作背景：描述歌曲创作的背景和意义

2.音乐知识梳理

-调性：介绍歌曲的调性，如大调、小调等

-节奏：分析歌曲的节奏特点，如二拍子、四拍子等

-旋律：简要描绘歌曲的旋律线条，突出歌曲的主题

3.演唱技巧要点

-姿势：正确的站立姿势和握麦克风姿势

-呼吸：讲解胸腹式呼吸的方法和重要性

-音准：强调音准的把握，注意音高的准确性

4.音乐欣赏与