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《燕歌行》优教导学案

学习目标

1．了解边塞诗的特点和风格。

2．深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨。

3．赏析本诗的艺术技巧。

4．引导学生树立正确的爱国精神

学习重点：

1．深入理解本诗的情感。

2.赏析艺术技巧。

学习难点：

深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨。

学法指导：

诵读、体味、研讨、展示、探究

预习案

一、文体知识：

（一）作家与作品

1.高适是唐朝著名的边塞诗人。他的诗歌以古体见长，尤长于七言古诗，《燕歌行》即为著名代表作。此外，著名的边塞诗人还有岑参、王昌龄、王之涣，名篇分别为《白雪歌送武判官归京》《从军行》《出塞》。

2.边塞诗形成的原因

在盛唐诗歌中，除山水、田园等传统题材外，边塞诗更能集中体现盛唐诗歌的特色。以高适、岑参、王昌龄等诗人为代表的“边塞诗派”虽没有共同的旗帜，共同的组织，甚至没有统一的创作理论，但他们的诗作却具有某些共同的内容和艺术特色，在盛唐的诗苑里，丰富多彩的边塞诗就象一朵盛开的奇葩。边塞诗描写了边疆的风情，表现征戍的艰辛，战争的残酷以及围绕战争引出的种种矛盾，无处不饱含着理想主义的浪漫精神，融注着慷慨激昂的英雄气概，具有雄浑壮阔的风调。

如果没有持续不断的边塞战争及各民族之间的频繁交往，就不会产生丰富多彩的边塞诗歌。唐朝频繁的战争，火热的生活，吸引了许多诗人的注意力。于是，大量描写边塞战争、边塞风光、边塞风俗的诗歌产生了……

3.边塞诗的主要内容

边塞的生活是丰富多彩的，因而就造成边塞诗词题材十分广泛，内容异常丰富。又因为每个朝代的不同时期或盛或衰，诗词中所表现出来的情调或高昂或低沉；还因为每个诗人前往边塞的原因不同，目的不同，所抒发出的感情也千差万别，情况相当复杂。比如说，盛唐时期的边塞诗词大多激情奔放，而中唐以后的边塞诗词大多感慨深沉。边塞诗的内容主要有下面几种：

(1)表现英勇作战，保家卫国的豪迈、奔放、一往无前的主题。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”（《从军行》王昌龄）

(2)对将帅腐败无能的讽刺，表现报国无门的愤懑压抑。“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”《书愤》（陆游）

(3)对战争的厌恶，归家无门的悲哀,对家乡亲人的思念。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”（《渔家傲》范仲淹）

(4)描写边塞风光。“大漠孤烟直，长河落日圆。”（《使至塞上》王维）

(二)预习练习

给下列加点的字注音。

燕歌（）旌旆（）逶迤（）功勋（）

碣石（）塞草腓（）玉箸（）蓟北（）

探究案

一．朗读诗文，划分诗节：

全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程：

第一段八句写__________________________________________

第二段八句写__________________________________________

第三段八句写__________________________________________

第四段四句写__________________________________________

二．通过关键词分析赏读诗文：

1．战士们作战的条件有哪些不利之处？请你概括。

2．“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”这种对比的手法的作用。

3．“大漠”“穷秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六个意象营造怎样的意境？

4．你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？

训练案

一、诗歌鉴赏（一）

从军行王昌龄塞上听吹笛高适

琵琶起舞换新声，总是关山①旧别情。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。借问梅花②何处落？风吹一夜满关山。

①关山：系乐曲《关山月》。②梅花：系乐曲《梅花落》

1、填空：以内容分类，唐诗有“送别诗”“咏史诗”等等，这两首诗属于___________。两首诗都写了___________和___________，借以抒发戍边者的情怀，可谓“‘声色’传情”。

2、简答：为什么说《塞上听吹笛》的三、四句有“语意双关”的特点？

二、诗歌鉴赏（二）

从军行王昌龄

青海长云睹雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

渔家傲范仲淹①

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千幛里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然②未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

注：①范仲淹写作此词时正在西北地区抗击西夏。②燕然：山名，汉和帝永元元年，窦宪大破北匈奴，穷追北单于，曾登此山，刻石勒功而还。勒，雕刻。

就内容和形式作一比较，谈谈自