人美版九上美术 6黑白装饰画 教案.docx

人美版九上美术6黑白装饰画教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：黑白装饰画

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：90分钟

4.教学时数：2课时

二、教学目标

1.了解黑白装饰画的基本概念和特点，掌握其表现手法。

2.培养学生对黑白对比的审美能力，提高学生艺术素养。

三、教学重点与难点

1.教学重点：黑白装饰画的基本表现手法和创作步骤。

2.教学难点：如何运用黑白对比表现画面，形成独特的艺术风格。

四、教学准备

1.教师准备：教材、示范作品、绘画工具和材料。

2.学生准备：绘画工具和材料。

五、教学过程

1.导入：教师展示黑白装饰画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生兴趣。

2.新课讲解：介绍黑白装饰画的基本概念、特点和表现手法。

3.示范演示：教师现场示范黑白装饰画的创作过程，讲解每一步骤的要点。

4.学生练习：学生根据所学内容，独立创作黑白装饰画作品。

5.作品展示与评价：学生展示作品，教师对作品进行评价，学生间互相交流学习。

六、教学反思

教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的表现和反馈，调整教学方法和要求，为下一步教学做好准备。

二、核心素养目标分析

1.审美素养：通过本节课的学习，学生能够理解黑白装饰画的美学特征，提高审美鉴赏能力，培养对黑白对比的审美喜好。

2.创造力：学生通过黑白装饰画的创作过程，锻炼自己的创新思维，发挥个性化的艺术表现，形成独特的艺术风格。

3.美术表现：学生掌握黑白装饰画的基本表现手法，运用黑白对比的手法则，提升美术表现能力。

4.文化理解：通过学习黑白装饰画，学生了解我国传统装饰画的艺术特点，认识其在传统文化中的地位和价值，增强对民族文化的认同感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-黑白装饰画的基本概念和特点：通过展示不同类型的黑白装饰画作品，让学生了解其定义和风格特征。

-黑白对比的审美能力：通过分析作品中的黑白对比关系，培养学生对此类美学的理解和鉴赏能力。

-艺术素养的提高：通过创作实践，让学生掌握黑白装饰画的基本技巧，提高艺术表达能力。

2.教学难点：

-黑白装饰画创作步骤的掌握：在创作过程中，如何合理安排黑与白的关系，形成有层次感和视觉冲击力的作品。

-个性化的艺术风格形成：如何结合个人审美和创意，创作出具有独特风格的黑白装饰画。

-文化理解的深化：通过黑白装饰画的学习，加深对中国传统艺术形式的理解，增强文化自信。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、互动评析法等。

-讲授法：用于讲解黑白装饰画的基本概念、特点和创作方法。

-示范法：教师现场示范创作过程，为学生提供直观的学习榜样。

-实践法：学生通过动手实践，提高黑白装饰画创作技能。

-互动评析法：学生作品展示后，教师与学生共同评价，促进交流与学习。

2.教学活动设计：

-欣赏与讨论：组织学生欣赏经典黑白装饰画作品，引导学生探讨其艺术特点和创作手法。

-创作与分享：学生动手创作黑白装饰画，完成后分享作品，进行互评和总结。

3.教学媒体使用：

-图片和视频：展示经典黑白装饰画作品，为学生提供丰富的视觉资源。

-示范视频：播放黑白装饰画创作示范视频，帮助学生直观学习创作过程。

-投影设备：用于展示学生作品，便于评价和交流。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一组黑白装饰画作品，引导学生欣赏和观察，提出问题：“你们觉得这些作品有什么特点和魅力？”

-学生积极回答，教师总结并引出本节课的主题：黑白装饰画。

2.讲授新课（10分钟）

-教师围绕黑白装饰画的基本概念、特点和创作方法进行讲解，强调黑白对比的审美价值和艺术表现力。

-学生认真听讲，记录重点知识。

3.示范演示（10分钟）

-教师现场示范黑白装饰画的创作过程，边演示边讲解每一步骤的要点。

-学生仔细观察，跟随教师一起操作，体会创作过程中的黑白对比关系。

4.学生练习（10分钟）

-学生根据所学内容，独立创作黑白装饰画作品。

-教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生突破创作难题。

5.课堂提问与互动（5分钟）

-教师随机提问学生，了解学生对黑白装饰画知识的理解和掌握情况。

-学生积极回答，师生共同讨论，巩固所学知识。

6.作品展示与评价（5分钟）

-学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，学生间互相交流学习。

-教师引导学生从黑白对比、创作技巧等方面进行评价，提高学生的审美鉴赏能力。

7.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调黑白装饰画的重要性和应用价值。

-学生分享自己的学习收获和感悟，提出改进意见。

-教师布置课后作业，要求学生结合所学知识