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小学二年级数学上册基础知识点归纳

二年级数学上册必记知识点

一、长度单位

1.厘米和米

(1)厘米和米是计量物体长度的单位。测量较短物体的长度时，用“厘米”

作单位，测量较长物体的长度时，用“米”作单位。

(2)1米=100厘米。

(3)用刻度尺测量物体的长度，把尺子的“0”刻度对准物体的一端，再看物

体的另一端对着刻度几。

(4)在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一

单位后再比较。

2.线段

(1)线段的特征：①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。

(2)画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就

画到尺子的几厘米处。(没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记)

二、100以内的加法和减法(二)

1.笔算加法

(1)相同数位对齐;

(2)从个位算起;

(3)个位上的数相加满十，向前一位进1;

(4)在计算进位加法十位上的数时，不要忘记加进上来的1。

2.笔算减法

(1)相同数位对齐;

(2)从个位算起;

(3)个位上的数不够减时要从十位上退1当10，并和个位是的数合起来后再

减;

(4)计算退位减法十位上的数时不要忘记减去被个位借走的1。

3.连加、连减和加减混合运算的运算顺序：从左到右依次计算。

三、角的初步认识

1.角的初步认识

(1)角是由一个顶点和两条边组成的;

(2)画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。

(3)角的大小与角的两条边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关，

角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小。

2.直角的初步认识

(1)直角的判断方法：用三角尺上的直角比一比(顶点对顶点，一边对一边，

再看另一条边是否重合)。

(2)画直角的方法：①先画一个顶点，再从这个点出发画一条直线②用三角

尺上的直角顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线③再从这点出发沿着三角尺

上的另一条直角边画一条线④最后标出直角标志。

(3)比直角小的是锐角，比直角大的是钝角：锐角直角钝角。

四、表内乘法(一)(二)

1.乘法的初步认识

(1)乘法的意义：求几个相同加数的和，可以用乘法表示;

(2)乘法的各部分名称:2(乘数)×(乘号)5(乘数)=10(积);

(3)乘法算式的写法：3个5相加，写作3×5，也可以写作5×3;

(4)乘法算式的读法：如2×3=6,读作2乘3等于6(按照从左到右的顺序读)。

2.乘法口诀表

(1)

1×1=1

1×2=22×2=4

1×3=32×3=63×3=9

1×4=42×4=83×4=124×4=16

1×5=52×5=103×5=154×5=205×5=25

1×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=36

1×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=49

1×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=64

1×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729

×9=81

(2)几的乘法口诀就有几句，相邻两句口诀的得数就相差几。

(3)“求一个数的几倍是多少”就是求几个几是多少，用乘法计算。

五、观察物体

1.从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的;

2.观察物体时，要抓住物体的特征来判断。

六、认识时间

1.认识时间

(1)钟面上有时针和分针，走得快的是分针，走得慢的是时针;

(2)钟面上有12个大格，60个小格，1大格包含5小格。时针走1大格是1

小时，分针走1大格是5分钟。

(3)时针走1大格分针要走一圈，所以1小时=60分钟;

(4)半小时=30分，一刻钟=15分钟

(5)时间的读