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高考古诗歌鉴赏分类指导
高考古诗歌鉴赏分类指导
《考试大纲》提出有关古代诗文鉴赏的要求是:“初步鉴赏古代
诗歌”,具体要求包括:(1)分析作者的观点态度,(2)鉴赏古代
诗歌的形象、语言和表达手法,(3)评价古代诗歌的思想内容。为使
考生在学习过程中更好地把握,对诗歌鉴赏作分类指导如下:
一、写景抒情诗
从历年高考所选的诗歌来看,所选的写景诗大多是一些精巧的山
水田园小诗。初步鉴赏山水诗,要从以下几个角度去进行:
1、要体味诗歌中的情景交融的意境
人们分析古诗的各种说法,如“融情入景”“借景抒情”“寓情
于景”等等,都指出了中国古典诗词最常用的艺术手法是通过描写景
物来抒发感情。这里特别提醒各位考生,自然景物一经诗人摄入笔端,
就必然带上诗人的感情色彩,为表达诗人的特定情感服务。“故人西
辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。”
这就是一首融情入景、景中有情的好诗。烟花含愁,孤帆载愁,天际
碧水带走了诗人的无尽思念,诗人的惜别之情,从每一个画面中渗透
出来了。
2、要领会诗人写景所表现的情感
一般说来,山水田园诗大多表现的是作者对祖国大好河山的热爱
和赞美之情,多体现厌恶官场、远离浊世、向往朴素的田园生活、热
爱大自然的美好情趣,多抒发质朴、清新、恬淡、闲适、物我两忘的
感情。除此以外,我们还应结合作者写作此诗的有关背景作深入的研
究。如杜甫的《绝句》:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含
西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”丰富的色彩,活泼的诗情,飞动的
意象,我们可以准确地把握到作者对祖国山河的热爱和赞美之情。如
果我们了解这首诗写于安史之乱平定之后,就更容易体会到作者这首
即景之作,还包含着一种万象更新的企盼和买
舟东下的喜悦。这里须提醒各位考生注意的是,分析作者的思想
感情的时候,切忌随意拔高作品的思想内涵,而应该从作品的本身出
发准确把握作者的思想感情。
3、要分析诗歌的写作技巧和语言特色
写景的方法很多,简而言之,要留意作者观察景物和描写景物的
角度,如高、低、俯、仰;要把握和分析描写景物的方法,如绘形、
绘色、绘色(“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,“寒山转苍翠,
秋水日潺湲.”);要理解和说明描写景物的技巧,如动静结合(“月
出惊山鸟,时鸣春涧中”)明暗对比(“野径云俱黑,江船火独明”)
等等。此外,诗歌中传统的比兴手法,也要值得注意。
至于语言运用方面,我们既要学会欣赏像盛唐诗人所描写的雄浑
壮丽的景象(如王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”),又要善于体
会诗人们细致入微的观察和描摹(如杜甫的“细雨鱼儿出,微风燕子
斜”)。通过不断的读解、体味、剖析,从而领会诗人的不同风格和
技巧。
二、咏物言志诗
古人很喜欢咏物,自然界中的万物,大至山川河岳,小至花鸟虫
鱼,都可以成为诗人描摹的对象。他们在细致描摹事物的同时,寄托
自己的感情。他们在创作中,总结出丰富的经验,那么一首好的咏物
诗,要具有什么特点呢?
首先,既然是咏物诗,当然要写出所咏之物的形态、色泽、特征,
追求贴切逼真,但如果仅仅是客观的描摹,满足于形似,那还不是一
首好的咏物诗。一个出色的咏物诗人,就应该像高明的摄影师那样,
他的镜头要深入到对象的灵魂,摄出事物的神韵、品格,也就是,不
但要形似,而且还要神似。所以古人对于咏物诗有一个说法,要做到
“不即不离”,也就是说既不停留在事物的表面(不滞于物),但又
要切合所咏之物,写出物的特点(曲尽其妙)。古人欣赏林和靖的
“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,这是因为作者通过月下水边
梅枝横斜的侧影,写出它凛然冰清的神态品格。所以,读一首咏物诗,
先要欣赏作者对所咏之物特点的把握和刻画。
其次,我们在欣赏一首咏物诗时,要注意作者在描摹事物中所寄
托的感情。陶渊明咏菊,抒写自己悠然闲适、不慕富贵的心境;陆游
咏梅,表明自己不媚于俗、坚守正义的气节。由于作者的经历遭际、
情趣爱好以至观察的角度、深浅的不同,即使写同一事物,他们也往
往会有不同的感受,表达出不同的感情来。举例来说:唐代有三位诗
人都过咏蝉的诗,被人诬陷入狱的骆宾王,发出的是“雾里飞难进,
风多响易沉”的“患难人”的心声;仕途蹇滞的李商隐,慨叹的“本
以高难饱,徒劳恨费声”的“牢骚人”的遭际;而身居高位、一生平
庸的文学宠臣虞世南,表达的却是“居高声自远,端不藉秋风
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