2024-2025学年自我认知提升的小学心理教育教学设计.docx

2024-2025学年自我认知提升的小学心理教育教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学心理健康教育

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：本节课以“认识自我”为主题，通过讲解、讨论、游戏等活动，帮助学生了解自己的优点和不足，培养学生的自我认知能力。

2.教学目标：

（1）让学生了解自我认知的重要性，认识到每个人都有自己的特点和优势。

（2）培养学生积极主动地认识自己，学会欣赏自己的优点，接受自己的不足。

（3）通过小组合作，培养学生与人沟通、协作的能力，提高团队意识。

三、教学过程

1.导入：教师通过一个简单的自我介绍，引导学生思考：我们为什么需要了解自己？

2.新课导入：讲解自我认知的定义、重要性以及方法。

3.活动一：让学生写下自己的优点和不足，然后互相分享，互相鼓励。

4.活动二：分组进行团队游戏，培养学生协作精神，让学生在实践中体验到自我认知的重要性。

5.总结与反思：教师引导学生回顾本节课的内容，让学生谈谈自己的收获和感悟。

四、课后作业

1.学生回家后，与家长一起完成一份关于家庭成员优点和不足的调查表。

2.撰写一篇关于本节课的感想日记。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。

2.课后作业：评估学生作业完成质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。

3.学生反馈：收集学生和家长的意见和建议，不断优化教学方法，提高教学质量。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在自我认知、情感管理和人际交往三个方面。

1.自我认知：通过讲解、讨论和实践活动，让学生了解自己的优点和不足，提高学生的自我认知能力，培养学生的自我反思和自我评价的能力。

2.情感管理：通过让学生认识到自我认知的重要性，培养学生积极面对自己的情绪和情感，学会调节和控制自己的情绪，提高情感管理能力。

3.人际交往：通过小组合作和讨论，培养学生与人沟通、协作的能力，提高学生的团队意识和人际交往能力。

学情分析

本班学生处于五年级，大多数学生已经具备了一定的自我认知基础，对自己有一定的了解。但在深度和广度上还有待提高，部分学生对自己的认知仍停留在表面，缺乏对自身特点和优势的深入了解。此外，部分学生在面对自己的不足时，容易产生消极情绪，缺乏正确的情感管理和调节能力。

在知识、能力方面，学生已经学习了相关的心理健康知识，对自我认知有一定的了解。但需要在实践中运用和提升，特别是在团队合作和人际交往方面，部分学生还存在一定的困难。

在行为习惯方面，大部分学生愿意参与课堂活动，积极发言，但也有部分学生较为内向，不愿主动表达。这对课程学习产生了一定的影响，教师需要关注这部分学生，创造一个安全、开放的学习环境，让他们感受到自我认知的重要性，鼓励他们积极参与。

针对上述情况，教师应结合学生的实际需求和特点，设计富有针对性的教学活动，引导学生深入了解自己，培养积极的情感态度，提高人际交往能力。同时，关注学生的个体差异，给予不同程度的支持和鼓励，使全体学生能在课程学习中得到提升。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解自我认知的理论知识，为学生提供基础概念和理论框架。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的优点和不足，促进学生之间的交流与合作。

（3）实践法：通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实际操作中体验和理解自我认知的重要性。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等媒体资源，生动展示自我认知的相关内容，增强学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，开展自我认知评估游戏，帮助学生更好地了解自己的特点和优势。

（3）小组合作工具：使用小组合作平台，促进学生之间的交流与合作，提高团队协作能力。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要上一节特别的课，那就是关于自我认知的心理健康教育课。在上课之前，我想请大家先花几分钟时间思考一下，你对自己的了解有多少？你能说出自己的优点和不足吗？

2.新课导入（10分钟）

3.活动一：自我认知分享（15分钟）

现在，我们来进行第一个活动。请大家分成小组，每个人写下一条自己的优点和一条自己的不足。然后，我们会在小组内进行分享，互相鼓励和提醒。

4.活动二：团队游戏（20分钟）

5.总结与反思（10分钟）

现在，我们来总结一下今天的学习内容。我会请几位同学分享一下他们的收获和感悟。同时，我也会给大家布置一个课后作业，希望大家能够更好地理解和应用今天学到的知识。

6.课后作业