小学音乐人教版四年级上册 第三单元我们的田野 教学设计.docx

小学音乐人教版四年级上册第三单元我们的田野教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容

人教版小学四年级音乐上册第三单元《我们的田野》主要内容包括：1.学唱歌曲《我们的田野》；2.了解歌曲的背景和创作意图；3.通过歌曲学习，培养学生对田野、大自然的热爱之情。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的音乐审美能力，通过学唱歌曲《我们的田野》，让学生感受田野风光的美妙，培养对自然之美的感知和欣赏能力；2.培养学生的音乐表现力，通过学习歌曲的旋律、节奏和歌词，让学生能够用自己的声音表达出对田野、大自然的热爱之情；3.培养学生的音乐创造力，通过歌曲的学习和表现，激发学生的创造潜能，鼓励学生创作自己的歌曲，表达对美好生活的向往。

重点难点及解决办法

重点：1.歌曲《我们的田野》的旋律演唱；2.对歌曲背景和创作意图的理解。

难点：1.歌曲中的一些音高和节奏的准确演唱；2.对歌曲深层次情感的理解和表达。

解决办法：1.对于旋律演唱的准确性，可以通过反复播放歌曲，让学生跟随音乐一起哼唱，逐渐熟悉旋律；也可以将旋律单独拎出来，进行针对性练习。2.对于歌曲背景和创作意图的理解，可以通过讲解歌曲的创作背景，让学生了解歌曲背后的故事，从而更好地理解歌曲的意义。3.对于歌曲情感的理解和表达，可以通过引导学生想象自己在田野中的感受，让学生将个人的情感体验融入到歌曲演唱中；同时，也可以通过分组讨论、表演等方式，让学生更深入地理解歌曲的情感内涵。

教学资源

1.软硬件资源：音乐教室、钢琴、音响设备、投影仪、白板、教学课件。

2.课程平台：学校教学管理系统、音乐教学资源库。

3.信息化资源：歌曲《我们的田野》音频文件、相关田野风光图片、视频资料。

4.教学手段：分组讨论、角色扮演、合唱、分组演唱、即兴创作等。

教学过程

课前准备：

1.提前准备音乐教室，确保音响设备、投影仪等教学设施正常运作。

2.将学生分成若干小组，每组指定一名组长。

第一环节：导入（5分钟）

1.开场白：“同学们，大家好！今天我们要学习的是人教版小学四年级音乐上册第三单元《我们的田野》。在这美好的田野中，我们将感受大自然的魅力，用音乐表达我们对这片土地的热爱。”

2.播放歌曲《我们的田野》音频文件，让学生初步感受歌曲的美妙。

第二环节：歌曲学唱（15分钟）

1.讲解歌曲的背景和创作意图，让学生了解歌曲背后的故事。

2.教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音高和节奏。

3.分组讨论：让学生探讨歌曲中的意境，引导学生想象自己在田野中的感受。

4.角色扮演：让学生扮演歌曲中的角色，用动作和表情表现歌曲的情感。

第三环节：歌曲展示（10分钟）

1.每组选一名代表进行歌曲演唱，其他组同学认真聆听。

2.老师对每个演唱者的表现进行点评，给予鼓励和建议。

第四环节：创作环节（10分钟）

1.引导学生发挥创造力，为自己心中的田野创作一首歌曲。

2.分组进行创作，鼓励学生用自己的语言和旋律表达情感。

3.每组展示自己的创作成果，其他组同学欣赏并提出改进意见。

第五环节：总结与反思（5分钟）

1.老师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《我们的田野》所表达的对大自然的热爱。

2.学生分享自己在课程中的收获和感受。

3.布置课后作业：让学生回家后，向家人分享所学歌曲，并用家庭作业本记录自己的感受。

拓展与延伸

1.推荐阅读：为学生提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如《我们的田野》歌曲的创作背后的故事、关于田野的诗歌、散文等。

2.课后自主学习：鼓励学生回家后，通过网络、书籍等渠道，了解我国田野风光的特点和保护环境的重要性，引导学生关注自然、热爱自然。

3.课堂延伸：在下一节课中，邀请学生分享自己课后了解到的田野风光知识，以及自己对环境保护的思考和体会。

4.项目式学习：组织学生开展以“保护田野、热爱大自然”为主题的项目式学习，让学生通过调查、实践、创作等方式，进一步提高对环境保护的认识。

5.校内活动：鼓励学生参加学校组织的与环境相关的活动，如植树节、世界环境日等，让学生在实践中体验到保护环境的重要性。

6.亲子活动：建议家长带领孩子走进大自然，感受田野风光，让孩子在家长的陪伴下，更加热爱大自然。

7.创作比赛：鼓励学生结合本节课学到的歌曲创作技巧，为自己心中的田野创作一首歌曲，参加学校组织的创作比赛。

8.定期举办音乐会：学校可以定期举办音乐会，让学生有机会在舞台上展示自己的音乐才华，同时增进同学之间的交流。

课堂小结，当堂检测

1.课堂小结：

本节课，我们学习了歌曲《我们的田野》，了解了歌曲的背景和创作意图，学会了歌曲的旋律和节奏，并用歌声表达了对大自然的热爱。通过本节课