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义务教育质量检测整改方案

开展义务教育质量监测，科学客观评价义务教育阶段学

生学业质量、身心健康水平和学校教育教学状况，是深入推

进素质教育、促进学生健康成长成才的重要举措，现根据我

校质量检测实际情况，从以下几个方面做出整改。

一、教务管理方面

1.完善教学工作奖惩制度，继续加强常规管理工作

我校目前实施把教学常规考核纳入年终个人考核，这在

一定程度上调动了教师的积极性，但在教学质量方面的奖惩

制度还需完善，充分调动老师们在教学中的热情，积极投身

于教书育人的事业中。教务处常规检查采取抽查与全校检查

结合，首先是不定期抽查，及时纠正，及时处理。其次每月

进行全校彻查。而且对每位被检教师的教案、作业批改、听

课笔记都评定等级。对不符合要求的限期整改，并按相关制

度考核。

2.充分发挥教研组长的职责，扎实常规工作

教研组长是带领任课教师走向专业化的具体实施者，在

教师队伍专业化建设上有着举足轻重的作用。确保组员认真

对待每一次教研活动，并能通过教研活动受益多多。督促组

员认真准备听评课活动，并能及时把握每月一次集体备课的

机会，互相帮助，解决教学困难。

3.丰富老师、学生的教研活动

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我校目前在老师教研活动中，多数是有关听评课的活动，

相对单一，不能促进教师综合素质的发展。在今后的工作中

可以开展说课、基本功比赛等形式多样的教研活动。针对学

生的活动较少，没有充分关注学生的学习状况。在以后的工

作中，力争开展写字、诗词朗诵等活动，提升学生的文学素

养。

4.加强学生行为习惯养成教育，丰富学生课外活动

我校距离城市较远，就近入学的孩子课后活动相对单一。

我们需充分利用义务教育标准化带来的福利，发挥各功能室

的作用，丰富学生课外活动。开展阅读、电子琴、手工艺、

舞蹈等二课堂，让学生实现均衡发展。针对学生课内行为习

惯还需班主任来强化，开学时教科书包封皮，作业本准备；

课前学具准备，候课要求；课时听课要求，如何作笔记；课

后作业完成，纠正错误；期末自主分层重点复习等都需要规

范教育。

二、教师个人方面

1.提高专业化水平

通过我校组织的教研活动，可以看出个别老师在专业方

面欠缺很多，在教学过程中偶尔会出现知识点混淆，这对孩

子的教育是相当不利的。因此，教师还需通过多渠道地学习

提升自身的专业化水平。

2.切实提高课堂效率

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落实领导不定时推门听取常态课的制度。及时发现问题，

并加以指导、改进，使老师提高教学能力。教务处组织老师

观看优质课视频，并及时对课堂教学进行反馈评价。

3.提倡布置鼓励性作业

很多老师觉得学生写得越多，知识吸收效果越好，其实

不然，学生只顾把大量的作业快速完成，而并没有达到识记

的效果。老师可以把作业分成脑力作业和体力作业，分层次

地布置作业既能达到有效识记，也能提高学生学习的积极性。

我校教学质量提升工程任重而道远，我们将继续探索适

合我校的教学质量提升方法，力争快速提升教学质量。

早庄小学