高中政治唯物论知识点.pdfVIP

高中政治唯物论知识点

唯物论是高中政治必修四课本的难点内容，我们需要知道哪些知

识点?下面是小编给大家带来的高中政治唯物论知识点，希望对你有帮

助。

高中政治唯物论知识点

1.物质是标志客观存在的范畴。(“客观存在”应为“客观实

在”。)

2.物质是万事万物的总和。(物质概括了万事万物的共同本质)

3.作为客观实在的物质是独立存在着的。(作为客观实在的物质存

在于物质的具体形态中，并通过具体形态表现出来)

4.物质和意识相互影响，相互制约。(物质决定意识,意识对物质有

能动作用，因此,物质和意识相互影响是正确的。但物质的决定作用是

第一位的，因此相互制约不正确。类似的错误提法还有“客观规律和

主观能动性相互制约”、“实践和认识相互制约”、“社会存在和社

会意识相互制约”)

5.意识离不开物质，物质也离不开意识，两者相互依存。(物质可

以脱离意识而存在，并非相互依存)

6.意识的本质是客观实在在大脑中的反应。(“客观实在”应为

“客观存在”，“大脑”应为“人脑”，“反应”应为“反映”)

7.意识的形式和内容都是客观的。(意识的内容是对物质的反映，

所以意识的内容是客观的;但意识的形式是主观的。)

8.意识的反映就是“想”，意识的反作用就是“做”。(意识的反

作用是指意识在实践过程中的指导作用，但不同于实践过程本身。)

9.意识的能动作用表现在意识是物质的反映，意识对物质起反作

用。(“意识是物质的反映”应为“意识能反映物质”。“意识是物质

的反映”强调物质决定意识。)

10.意识促进事物发展。(正确的意识促进事物发展。错误的意识阻

碍事物发展)

11.自然界发展规律和社会发展规律是客观的，人的思维规律是主

观的。(任何规律都是客观的。)

12.离开主观能动性的发挥就不能按客观规律办事，是否发挥主观

能动性是办事情取得成功的决定性因素。(离开主观能动性的发挥，就

不能认识和利用规律，就不能按规律办事;是否尊重客观规律才是取得

成功的决定因素或关键)

13.规律是永恒不变的。(规律的存在和作用是有条件的，要在运动

中具体地把握规律。)

14.正确的规律起积极作用，错误的规律起消极作用。(规律本身是

客观的，无所谓正误之别，其本身也没有好坏之分)

15.只要实事求是(尊重规律)，做事情就一定能够成功。(实事求是

有利于正确认识和改造世界，能否取得成功还要看各种主客观条件等

因素的影响。)

16.发挥主观能动性可以认识和改造规律。(人可以认识规律，但不

能改造(创造、改变、消灭)规律)

17.规律对客观事物具有巨大的推动作用。(规律起积极作用还是消

极作用，关键是看人们如何利用规律)

18.水往低处流，这是自然界的规律。(这不是规律，这是规律发生

作用的表现)

19.绝大多数国家的汽车靠右行，极少数国家的汽车靠左行，说明

规律是可以改变的。(这里讲的是规则，规则不同于规律)

20.物质决定意识，要求我们一切从实际出发，使客观符合主观。

(应为“使主观符合客观”)

高中政治主观题解题技巧

第一步：审设问

1、明确知识范围：

知识类别：经济学、哲学、政治学

知识形态：微观、中观、宏观

2、明确问题指向：

单一型：是什么、为什么、怎么办

复合型：谈认识、作分析

3、明确设问主体：

经济学：政府、企业、个人等

政治学：国家、政党、公民等

第二步：审材料

1、读材料时既要把握材料中的显性信息，又要把握材料中的隐性

信息。

2、回归教材，试题虽然千变万化,但都离不开用教材的内容来解

答。读题时,必须判明答题要用到教材中的哪几课、哪几节、哪几框的

内容。这样就缩小了思考的范围。

3、根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识，做到有

的放矢，不可眉毛胡子一把抓。

第三步：调用知识

1、依据关键词，直接调用(关键词本身是学科基本概念，则直接

调用)

2、把握知识联系，联系调用(依据关键词，通过演绎、推导，找

到可用知识)

3、概括具体信息，归纳调用(关键词比较具体，与学科理论不能

直接对应则先归纳再调用)