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人教版七年级上册美术第2单元第1课小伙伴教案
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课为人教版七年级上册美术教材第2单元的第1课《小伙伴》。课程内容主要包括以下几个方面:
1.让学生了解和掌握描绘人物的基本方法,学会通过线条、色彩等元素表现小伙伴的外貌特征和神态。
2.培养学生观察、分析、总结的能力,能够从生活中发现和捕捉美好的瞬间,将现实生活中的人物形象生动地表现出来。
3.引导学生注重美术作品的构图和比例,培养良好的审美观。
4.通过对小伙伴的描绘,培养学生珍惜友谊、关爱他人的品质。
二、核心素养目标
本节课通过学习描绘小伙伴的美术活动,旨在培养学生的美术学科核心素养,具体包括:
1.审美判断:让学生能够运用美术语言和术语,评价自己和同伴的作品,提高审美判断能力。
2.创意实践:鼓励学生运用想象力和创造力,通过描绘小伙伴的形象,表达自己的情感和思想。
3.文化理解:通过描绘不同文化背景的小伙伴,使学生了解和尊重多元文化,增强文化理解能力。
4.美术表现:培养学生运用线条、色彩等美术元素和手段,生动表现小伙伴的外貌特征和神态,提高美术表现能力。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.学会通过线条、色彩等元素表现小伙伴的外貌特征和神态。
2.培养学生观察、分析、总结的能力,能够从生活中发现和捕捉美好的瞬间。
难点:
1.如何准确地描绘小伙伴的外貌特征和神态,使作品具有生动性和感染力。
2.如何运用线条、色彩等元素,表现小伙伴的个性特点和情感。
解决办法:
1.针对重点,教师可提供一些描绘人物的范例,引导学生观察和分析,总结出表现人物特点的方法。同时,组织学生进行实践练习,互相观摩和交流,提高表现能力。
2.对于难点,教师可以分步骤地进行指导,从基本的线条、色彩运用入手,引导学生观察和分析小伙伴的外貌特征和神态,培养学生的观察力和表现力。同时,鼓励学生发挥创意,运用个性化的表现手法,使作品具有独特性。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师通过讲解描绘人物的方法和技巧,为学生提供理论指导。
2.示范法:教师现场示范描绘小伙伴的过程,让学生直观地了解表现手法。
3.实践法:学生动手实践,通过绘画来表达自己的观察和感受。
教学手段:
1.多媒体设备:利用投影仪展示优秀作品和示范过程,激发学生的学习兴趣。
2.网络资源:运用教学软件和网络资源,提供更多的人物形象参考,丰富学生的认知。
3.绘画工具:为学生提供纸张、画笔、颜料等绘画工具,方便他们进行实践操作。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对描绘小伙伴的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道怎样描绘小伙伴吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于描绘小伙伴的图片或视频片段,让学生初步感受描绘小伙伴的魅力或特点。
简短介绍描绘小伙伴的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解描绘小伙伴的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解描绘小伙伴的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍描绘小伙伴的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解描绘小伙伴的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的描绘小伙伴案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解描绘小伙伴的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用描绘小伙伴解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与描绘小伙伴相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对描绘小伙伴的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调描绘小伙伴的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括描绘小伙伴的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调描绘小伙伴在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用描绘小伙伴。
布置课后作业:让学生绘制一幅描绘小伙伴的作品,以巩固学习效果。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
为了让学生更深入地了解描绘小伙伴的
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