Sima Guang breaks the vat（教学设计+素材）-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语四年级上册.docx

SimaGuangbreaksthevat（教学设计+素材）-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Joinin外研剑桥英语四年级上册

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课题：SimaGuangbreaksthevat（司马光砸缸）

2.教学目标：

（1）让学生掌握故事情节，能够理解并运用词汇：“break,vat,stone,water,child,save,fell,into,pool,hold,pickup,ran,home”等。

（2）培养学生听、说、读、写的能力，提高学生的英语综合素质。

（3）引导学生通过故事理解团结、勇敢、智慧等品质。

三、教学过程

1.导入：利用图片引入故事主题，激发学生兴趣。

2.新课呈现：通过PPT展示故事情节，让学生整体感知文本。

3.分角色朗读：学生分角色朗读故事，加强语音语调的模仿。

4.情景剧表演：学生分组进行情景剧表演，加深对故事情节的理解。

5.单词认读：学生跟读单词，巩固词汇学习。

6.听力练习：播放故事音频，学生进行听力练习。

7.书写练习：学生书写故事梗概，提高写作能力。

8.总结：通过问答方式检查学生对故事情节和词汇的掌握情况。

四、作业布置

1.回家后向家长讲述故事情节。

2.抄写故事中出现的生词，加强词汇记忆。

五、课程评价

1.课后对学生的听说读写能力进行评价，了解教学效果。

2.关注学生在课堂上的参与度和表现，及时调整教学方法。

核心素养目标

1.语言能力：通过故事学习，学生能够听懂、会说、能读、会写故事中的关键词汇，提高英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习中国历史故事，使学生了解中国文化，增强文化意识。

3.思维品质：通过分析故事情节，培养学生逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握故事中出现的生词，如break,vat,stone,water等。

2.情节理解：理解故事情节，把握人物关系和事件发展。

难点：

1.词汇运用：学会在实际语境中运用关键词汇，提高语言表达能力。

2.文化背景：理解故事背后的中国历史和文化背景，增强文化意识。

解决办法：

1.针对词汇学习，可以通过图片、实物展示等直观方式帮助学生记忆词汇，同时进行听力练习和书写练习，巩固词汇学习。

2.对于情节理解，可以通过分角色朗读、情景剧表演等方式，让学生更深入地感知故事情节，引导学生通过故事理解团结、勇敢、智慧等品质。

3.针对词汇运用，可以通过小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生在实际语境中运用关键词汇，提高语言表达能力。

4.对于文化背景，可以引导学生查阅相关资料，了解故事背后的历史和文化背景，增强文化意识。同时，教师可以结合自身经验，为学生提供相关文化背景的讲解和分享。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过故事情境的创设，引导学生主动参与学习，提高学生的语言能力和思维品质。

2.运用任务型教学法，设计各种教学活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在完成任务的过程中，巩固词汇，理解故事情节。

3.利用多媒体教学，如PPT、音频、视频等，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。

4.采用互动式教学法，鼓励学生提问、回答，引导学生自主学习，培养学生的学习能力。

5.实施差异化教学，关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予适当的指导和帮助。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“SimaGuangbreaksthevat”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道司马光砸缸的故事吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于司马光砸缸的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍司马光砸缸的故事背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.故事情节讲解（10分钟）

目标：让学生了解“SimaGuangbreaksthevat”的故事情节和主要人物。

过程：

讲解故事的基本情节，包括主要人物和事件发展。

详细介绍司马光的智慧和勇敢，以及他如何砸缸救人的过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.角色扮演与情景剧表演（15分钟）

目标：通过角色扮演和情景剧表演，让学生深入了解故事情节和人物性格。

过程：

学生分组进行角色分配，准备进行情景剧表演。

每组进行角色扮演，展示故事中的经典场景和对话。

引导学生思考角色扮演过程中的感受和理解，