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遗传系谱图的解题方法及练习

高中生物学会考要求学生对遗传系谱图应达到综合分析水平。遗传系谱题多涉及一系列问题的解答，如①判

别遗传类型、②写出指定个体的基因型、③计算患病机率。而教材中有关内容又较少，因而准确分析遗传系谱即

成为一个难点。对学生来说经常出现听得懂，看得明白，就是不会做题。学生普遍认为解题过程中思路不清晰，

书写紊乱。因此我认为突破这一难点的有效方法首先是：帮学生理顺解题思路，排除干扰解题的非智力因素；其

次，加强变式训练。

一、几种常见遗传病类型及其特点

遗传病特点病例

常染色体显性①代代相传②发病率高多指（趾）、并指、

③男女发病率相等软骨发育不良

常染色体隐性①可隔代遗传②发病率在近亲结婚白化、苯丙酮尿症

时较高③男女发病率相等双眼皮

X染色体显性①连续遗传②发病率高③女性患抗维生素D性佝偻

者多于男性患者④男性患者的母女都病

是患者

X染色体隐性①隔代遗传或交叉遗传②男性患者多色盲、血友、进行

于女性患者③女性患者的父亲、儿子性肌营养不良

都是患者

Y染色体遗传①患者都为男性②父传子、子传孙（患外耳廓多毛症

者的儿子都是患者）

细胞质遗传母系遗传紫茉莉质体的遗传

二、解题思路

（一）遗传系谱图的判定

第一步：根据题干。如果题干中已告之是“色盲”，则马上可判定此病为伴X隐性遗传病；如告之是“白化

病”，则可判定此病为常染色体隐性遗传病。如果题干没告之具体的病例，则往下看第二步。

第二步：

1、先确定是否为细胞质遗传

(1)若系谱图中，女患者的子女全部患病，正常女性的子女全正常（即母系遗传）则为细胞质遗传

(2)若系谱图中，出现母亲患病，孩子有正常情况，或者，孩子患病母亲正常，则不是细胞质遗传

2、确定是否为伴Y遗传

（1）若系谱图中患者全为男性，而且男性全为患者，女性都正常，正常的全为女性，则为伴Y遗传。

（2）若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传

3、确定是显性遗传病还是隐性遗传病

（1）无病的双亲，所生的孩子中有患者，即“无中生有”，或患者隔代才有，即“隔代遗传，则为隐性遗传。

（2）有病的双亲，所生的孩子中出现无病的，即“有中生无”，或连续几代有患者，即“连续遗传”，则为

显性遗传。

4、确定是常染色体遗传还是伴X遗传

（1）若已确定是隐性遗传

①男患者的母亲和女儿均为患者，即“子病母不病，父病女不病”，正常女性的父子均正常，患者中女性多

于男性为Ｘ染色体显性遗传；

②男患者的母亲和女儿中有正常者，或正常女性的父子有患者为常染色体显性遗传。

（2）若已确定是显性遗传

①女患者的父亲和儿子均为患者，即“母病子不病，女病父不病”，正常男子的母女均正常，患者中男性多

于女性，甚无女患者为Ｘ染色体隐性遗传；

②女患者的父亲或儿子中有正常者，或正常男性的母女有患者为常染色体隐性遗传。

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例题1：

[解析]据图母亲有病，子女均有病，子女有病，母亲必有病，所以为细胞质遗传。

例题2：

[解析]据图患者的母亲没病，所以非细胞质遗传；再根据患者父亲儿子均为患者，所以为Y染色体遗传。

例题3：

【解析】根据患者有女性可判定其为非Ｙ遗传；再根据正常双亲（6和7）有子女患病（10）,即“无中生

有“，可判定其为隐性遗传；最后根据女性患者（10）的