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大班科学教案《蚯蚓》

大班科学教案《蚯蚓》6篇

作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好

地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大

家整理的大班科学教案《蚯蚓》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到

有需要的朋友。

大班科学教案《蚯蚓》1

活动目标：

1．通过捉蚯蚓活动，了解蚯蚓的外形特征、习性及用处。

2．培养认真观察的习惯。

3．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：

1．可乐瓶底若干个，小木棒若干根。

活动过程：

1.捉蚯蚓。

（1）带领幼儿在草地上或花坛中挖几条蚯蚓，并看看它在泥土中

是怎样活动的。

2.观察蚯蚓的外形特征。

蚯蚓的身体像什么？什么颜色的？有没有脚、眼睛和耳朵？是怎

样运动的？

蚯蚓的身体细长、圆圆、光滑、柔软；全身由许多环节组成。头

较尖，嘴长在身体最前面。它没有眼睛、鼻子和耳朵，也没有脚，它

是靠身体的一伸一缩向前移动的。

3.了解蚯蚓的生活习性何用处。

蚯蚓生活在什么地方？它吃什么？有什么本领和用处？

蚯蚓生活在湿土中，吃土中腐烂东西，有时也钻出地面，吃地面

上腐烂的叶子。它喜欢在土壤中钻洞，人们称它为松土能手。它的粪

便是好肥料。蚯蚓还可以做中药治病，也是家禽、家畜的好饲料。

4.讲述故事《青蛙和蚯蚓》

活动反思：

活动过程中可能会出现幼儿兴奋紧张的场面比如：在摸蚯蚓环节

时有的孩子胆小不敢摸、或者壮大胆把蚯蚓捏死的意外，我们要给予

幼儿正确的指导和处理好该事情，让幼儿处于一种轻松、自然地状态

下完成认知。《纲要》提出：以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。

耐心倾听，努力理解幼儿的想法和感受。支持鼓励它们大胆探索与表

达。整个过程关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感的觉察他们的需

要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师生互动。

大班科学教案《蚯蚓》2

活动目标：

1、通过观察，倾听，操作，使幼儿知道蚯蚓的外形特征，生活习

性及其与人类的关系。

2、通过活动使幼儿懂得要保护蚯蚓。

3、发展幼儿观察能力及激发他们探索的兴趣。

活动准备：

1、六只盆：盆里有泥和蚯蚓

2、每人一只小盆子，一双筷子；

3、每组一盆水，抹布；

4、蚯蚓示范图，录音，图书等。

活动过程：

一、观察蚯蚓，知道其外形特征

1、观察泥土，寻找蚯蚓。

盆子里的泥土是怎么样的？（泥土上面有一个个小洞洞）这是怎

么回事呢？泥里藏着什么呢？我们一起把它找出来。

2、观察蚯蚓的外形特征。

（1）蚯蚓长得怎么样的呢？它与其它动物不一样在哪里？

（2）幼儿观察蚯蚓“走路”时的动作，用手模仿蚯蚓走路时一伸

一缩的现象。

小结：蚯蚓的身体圆又长，象细细的管子，而且身体滑滑的，软

软的，有许多节组成。它与其它动物不一样，它没有眼睛，鼻子，耳

朵，身体下面也没有脚，它是靠身体一伸一缩向前蠕动的，有些时候

还会把身体卷起来。

二、了解蚯蚓的生活习性

1、小实验：将蚯蚓放入水中，观察蚯蚓会怎么样？

2、出示放在同一容器中的干湿两种泥，让幼儿观察，泥有什么不

一样呢？（一边干一边湿）

3、找一找蚯蚓在什么地方呢？想一想蚯蚓为什么在这个地方呢？

小结：蚯蚓喜欢在潮湿的泥土中生活。

三、了解蚯蚓与人类的关系

1、蚯蚓生活在泥里吃什么呢？（幼儿自由讨论，并自己在教室里

寻找图书，图片等答案。）

2、蚯蚓有什么作用？

小结：蚯蚓吃的是泥里腐烂的东西，有时钻出泥土吃地面上腐烂

的树叶，它在泥里生活，使土壤变得松散，庄稼，植物就长得好了，

它的粪便还可以作肥料，蚯蚓还可以做中药，它也是家禽，家畜，鱼

最喜欢吃的饲料。

3、蚯蚓的本领真大，但是有一些地方蚯蚓不多，所以我们人类想

出了一个好办法，就是把蚯蚓养起来，然后把它送到需要的地方，为

人类服务。

四、延伸活动：

1、和幼儿一起到田野里去找蚯蚓。

2、自然角中