2024-2025学年小学生竞技精神的体育教学设计探讨.docx

2024-2025学年小学生竞技精神的体育教学设计探讨

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生竞技精神的体育教学设计探讨

教材分析

《2024-2025学年小学生体育课程标准》指出，体育课程旨在培养学生的身体素质、运动技能和竞技精神。本课程设计以人教版《小学体育》为例，针对四年级学生，围绕“田径运动”展开。教材内容涵盖了跑步、跳远、投掷等基本运动技能，以及团队合作和竞技比赛等元素。结合学生年龄特点和知识水平，本课程旨在通过体育活动，培养学生的团队协作意识、竞技精神和坚持不懈的品质。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的体育核心素养，包括：团队协作、竞技精神、坚持不懈、自律自省。通过田径运动的教学，使学生能在比赛中展现出良好的团队精神和合作能力，培养他们在竞技过程中积极进取、勇往直前的精神态度，同时锻炼学生面对挑战时坚持不懈、克服困难的能力，并引导学生在运动中自我约束、自我反省，从而全面提升体育素养。

学情分析

针对四年级学生，他们在知识方面已初步掌握了基本的田径运动技能，如跑步、跳远、投掷等。能力方面，学生具备一定的运动能力和团队合作经验。素质方面，学生身体健康，精力充沛，具备较好的学习态度和积极性。行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、自律性不足等问题。

在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，对于运动能力较强的学生，可以适当提高训练难度，激发他们的竞技潜能；对于运动能力相对较弱的学生，要注重基础技能的培养，提高他们的自信心。同时，要注重培养学生的团队合作意识和自律自省能力，通过课程教学，使学生在田径运动中锻炼意志，培养坚持不懈的品质。

教学方法与手段

1.教学方法

1.1示范法：通过教师或优秀学生的示范，让学生直观地学习田径运动技能。

1.2实践法：让学生在实际操作中练习，培养他们的动手能力和运动技能。

1.3比赛法：组织学生参加竞技比赛，激发他们的竞争意识和团队精神。

2.教学手段

2.1多媒体教学：利用多媒体设备播放优秀运动员的比赛视频，提高学生的学习兴趣。

2.2教学软件：运用教学软件辅助教学，帮助学生更好地掌握田径运动技巧。

2.3训练器材：合理运用训练器材，让学生在实践中提高运动能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕田径运动技能课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解田径运动的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解田径运动技能，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出田径运动技能课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解田径运动技能的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握田径运动技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验田径运动技能的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解田径运动技能知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握田径运动技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解田径运动技能知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据田径运动技能课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与田径运动技能课题相关的拓展资源，供学生进一步学习