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北师大版数学一年级上册认识图形教案

教案目标：

1.让学生了解并认识基本的二维图形：正方形、长方形、三角形、

圆形。

2.帮助学生学会辨认和描述各种二维图形的形状特征。

3.培养学生观察、分类和比较的能力。

教学准备：

教师准备：

1.PowerPoint课件或教学板书，包含各种二维图形的图片。

2.课堂互动道具：图形卡片、图形拼图等。

学生准备：

1.学生课本《数学一年级上册》。

2.学生纸和铅笔。

教学步骤：

Step1：引入

1.让学生观察身边的物体，询问其中有哪些是图形。

2.引导学生思考，什么是图形，图形有什么特点。

3.群体讨论，并总结出图形的共同特点。

Step2：认识正方形

1.出示正方形的图片，介绍正方形的特点：四条边相等且相互平行，

四个角都是直角。

2.让学生模仿画正方形，提醒学生四条边要相等。

3.让学生用自己喜欢的颜色填充正方形。

Step3：认识长方形

1.出示长方形的图片，介绍长方形的特点：两对边分别相等且平行，

四个角都是直角。

2.让学生模仿画长方形，提醒学生两对边要相等。

3.让学生用自己喜欢的颜色填充长方形。

Step4：认识三角形

1.出示三角形的图片，介绍三角形的特点：有三条边，三个内角的

和为180度。

2.让学生模仿画三角形，提醒学生三条边要相等。

3.让学生用自己喜欢的颜色填充三角形。

Step5：认识圆形

1.出示圆形的图片，介绍圆形的特点：没有边和角，由一个完整的

曲线组成。

2.提醒学生圆形的中心和半径特征。

3.让学生模仿画圆形，提醒学生画一个标示中心的点和一个标示半

径的线段。

4.让学生用自己喜欢的颜色填充圆形。

Step6：综合练习

1.出示混合图形的图片，让学生辨认和命名各个图形。

2.让学生观察图形的特征，用自己的话描述图形。

3.分组讨论，学生之间互相交流各自发现的特征。

Step7：拓展活动

1.给学生出示各种形状的图形卡片或图形拼图，让学生根据图形特

征进行分类和排序。

2.学生自由发挥，利用纸和铅笔创作属于自己的图形并进行命名。

Step8：总结

1.和学生一起回顾本节课所学的各种二维图形和它们的特征。

2.引导学生总结认识图形的方法和技巧。

3.鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，多观察和认识身边的图

形。

教学反思：

本节课通过引入、观察、模仿、填充等多种教学方法，帮助学生认

识和掌握了正方形、长方形、三角形和圆形这四种基本的二维图形。

教师在教学的过程中充分引导学生思考和互动，激发了学生的学习兴

趣和主动性。同时通过综合练习和拓展活动，培养了学生的观察、分

类和比较的能力。整个教学过程紧凑有序，学生参与度高，教学目标

得到了有效达成。