人教部编版道德与法治一年级上册《课间十分钟》教学设计.pdf

7课间10分钟（第一学时）

一、教材分析：

本课是统编《道德与法治》一年级上册第二单元《校园生活真快乐》第7课的第一

课时。《课程标准》的课程目标中提出小学生要健康安全地生活，愉快积极地生活。喜

欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩，具有与同伴友好交往、合作的基本方法和

技能并养成基本的文明行为习惯。

二、学情分析:

初入学的一年级学生对学校生活充满好奇与热情，从学生的社会生活环境看,现代

人的生活节奏比较紧凑，大多居住小区，不少孩子缺少与人交流、与群体游戏的机会，

更不知道如何安全游戏等等。

从孩子的心理特点和认知程度上来说，刚刚离开幼儿园的孩子，心理上呈现出极

强的依赖性，也不会合理分配自己的时间，自主意识强烈，缺乏正确解决问题的能力与

方法，因此课堂教学中要引导学生合理安排课间十分钟，培养学生初步的活动安全和文明意识,感

受校园生活的快乐和文明。

三、教学目标：

根据《课程标准》的课程目标、教材内容和本班学生实际情况，基于教材又高于教

材，我制定了如下教学目标：

1．知识与技能：引导学生在学校里安全文明地玩游戏，遵守游戏规则，与同学游

戏时相互合作，友好相处。

2．过程与方法：教师引导学生通过看图片、情景表演、现场游戏、讨论交流等活

动，体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题。

3．情感与态度：通过课间十分钟文明安全的游戏，形成初步的自我保护意识和安

全意识。

4．行为与习惯：引导学生课间十分钟除了喝水、上厕所以及要准备好下一节课的

学习用品，还可以适当玩一些文明的游戏，让学生感受校园生活的快乐和文明，养成良

好的行为习惯。

四、教学重难点：

1、合理安排课间十分钟，感受校园生活的快乐和文明。

2.积极开展有益的课间活动,懂得活动中要遵守秩序和规则。有安全意识,会帮助

同伴。

五、教学准备：

教师：1、了解孩子们课间玩些什么游戏以及这些游戏的玩法。

2、录制学校高年级孩子课间游戏的小视频。

3、寻找适合低年级小朋友课间十分钟的小游戏，学会玩法。

4、歌曲《课间十分钟》、铃声录音。

5、整理制作PPT，准备游戏需要的物品。

学生：1、让孩子们观察同学们在课间做些什么，玩些什么。

2、自己学会一两种适合在课间玩的游戏，能说清楚游戏的规则和玩好游戏的窍

门。

教学过程：

活动一【导入】激发兴趣，导入新课。

1、倾听铃声，感受课间。

师：孩子们，竖起你们的小耳朵，来，听一听，这是什么声音？（课件播放下课

铃声和上课铃声）是什么声音呢？谁来说说？(下课铃声和上课铃声)。那么下课铃声与

上课铃声之间的这一段时间叫什么呢？（课间十分钟）

2、导入新课，揭示课题。

师：对了，一节课与一节课之间休息的十分钟就是课间十分钟。

（师贴出课题《课间十分钟》)

（老师，课间十分钟是让我们休息的。老师课间十分钟还可以做活动，玩游戏。）

师：说得好。那么今天我们一起来聊聊《课间十分钟》这个话题，我们一起来看看

课间活动都有哪些，怎样才能愉快文明地活动游戏。

【设计理念：通过熟悉的下课铃声和上课铃声，激发学生兴趣，顺利导入新课。】

活动二【活动】联系实际，现场游戏。

（—）懂得规则，学会游戏

1、播放视频，引入课间活动。

师：你喜欢课间十分钟吗？你课间的时候都做些什么事情呢？

生（预设）：跳绳、画画、折纸、看书、踢毽子、喝水、拍皮球、跑步、唱歌、单脚跳、

上厕所、打羽毛球等。

师：看来课间可以做的事情好多呢！孩子们，你们想不想看看我们学校高年级的大

哥哥大姐姐课间都在玩些什么？好，老师请你们看一个小视频，播放前老师有个要求：

待会播放的时候要认真看，看清楚大哥哥大姐姐课间都在玩些什么呢？（播放视频）

师：谁来说说，他们课间都在玩什么？

（学生回答）

2、聊聊喜欢的课间游戏

师：看来同学们看得很认真，我们的课间活动如此丰富多彩，你能告诉大家，你喜

欢的课间游戏是什么吗？为什么喜欢？（课件出示）（板书：游戏）

预设：生①：课间我喜欢跳绳，因为跳绳的时候我十分开心，而且还能锻炼身体。

生②课间十分钟我喜欢和同学一起下象棋，因为它会让我越来越聪明。

生③课间我喜欢看书，因为书里的故事十分有趣，还可以增长知识。

生④我喜欢讲故事给同学们听，因为我故事讲得好，大家都叫我故事大王。

生⑤课间十分钟我喜欢穿花绳，因为这个游