《我身上的我“红绿灯”》课件.pptx

一、说主题确定

二、说背景初衷

三、说教学准备

四、说教学目标

五、说教学重难点

六、说学情分析

七、说教学方法

八、说教学过程;一、说主题确定;二、说背景初衷;三、说教学准备;

1、引导学生认识身体的红绿灯区，建立保护自己隐私部位的观念。

2、知道哪些行为是性侵行为并懂得如何防护。

3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、健康成长的生活态度。;五、说教学重难点;六、说学情分析;七、说教学方法;八、说教学过程;;例如：

如果你接受指令：

师：请你跟我这样做（拍拍肩）生：我就跟你这样做

如果你不接受：

师：请你跟我这样做（拍屁股）生：我要大声说我不;先制止，再呵斥，要尊重，不纵容;编理由，先答应，告大人，齐帮助。;先躲开，再呼救，速逃离，保生命;1.给我们看不健康的书籍。（）

2.叔叔或阿姨单独约你去“秘密基地”。（）

3.叔叔、阿姨触碰我们的隐私部位。（）

4.在妈妈陪伴下，医生要给我打针，脱我裤子。（）

5.陌生人给的零食或饮料可以吃。（）

6.叔叔让我看他的隐私部位。（）

7.男孩子不会受到性侵犯。（）;安全宣言;我的收获;保护自己，远离伤害

尊重他人，平安常在