初中记叙文、小说阅读专题训练——环境描写练习卷(教师卷与学生卷).pdf

小说阅读专题训练——环境描写作用二、题型展示：

（一）掌心化雪（丁立梅）

一、知识再现：1那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。

1、环境描写：对人物活动的环境和事情发生的背景的描写。包括自然环境和社会环境。2大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁

2、自然环境：也称景物描写，主要是对时序、节令、风霜雨雪、江河湖海、山岭草木、花鸟虫鱼等的描写。苦的脸，她把这个欲望压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上冻得瑟瑟发抖。

3拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站着看，世界是

3、社会环境：主要是对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等的描写。

美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的

例：《孔乙己》“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”

备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二4她慌张地答：“不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她

十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以实在怕人窥见她的贫穷。

买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多5语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，

是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。”就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”

这是社会环境描写，交代孔乙己生活的社会环境，渲染了一种冷漠悲凉的社会气氛，预示人物悲剧6教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？

7很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：

命运。

“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。

4、自然环境描写的作用：加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。

环境描写作用题例展示8改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会

悄悄融化成暖暖的水。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一

《我的叔叔于勒》中“紫色的阴影从海里钻出

★烘托人物的心情