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安全用电应急预案5篇
安全用电应急预案篇1
一、活动目的:
通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的原因,掌握安全用电的原则。
提高学生的自救意识。
二、活动内容:
学习安全用电的基本知识,自救逃生方法和急救措施。
三、活动重点:
了解触电的原因、触电的形式提高安全用电意识。
下面,我们先来学习安全用电的基本知识与自救的逃生方法。
四、活动时间:
__年3月25日
(一)触电及触电的危险。
人体是导体,当人体上加有电压时,就会有电流通过人体。当通过人体的电
流很小时,人没有感知;当通过人体的电流稍大,人就会有“麻电”的感觉,当
这电流达到8~10mA时,人就很难摆脱电压,形成了危险的触电事故,当这电流
达到100mA时,在很短时间内就会使人窒息、心跳停止。所以当加在人体上的电
压大到一定数值时,就发生触电事故。
通常情况下,不高于36V的电压对人是安全的,称为安全电压。
照明用电的火线与零线之间的电压是220V,绝不能同时接触火线与零线。
零线是接地的,所以火线与大地之间的电压也是220V,一定不能在与大地连通
的情况下接触火线。
(二)几种触电类型。
(1)家庭电路中的触电:人接触了火线与零线或火线与大地。
①人误与火线接触的原因。
a、火线的绝缘皮破坏,其裸露处直接接触了人体,或接触了其它导体,间
接接触了人体。
b、潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电。
c、电器外壳未按要求接地,其内部火线外皮破坏接触了外壳。
d、零线与前面接地部分断开以后,与电器连接的原零线部分通过电器与火
线连通转化成了火线。
②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因。
a、人站在绝缘物体上,却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他。
b、人站在木桌、木椅上,而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体。
③避免家庭电路中触电的注意事项。
a、开关接在火线上,避免打开开关时使零线与接地点断开。
b、安装螺口灯的灯口时,火线接中心、零线接外皮。
c、室内电线不要与其它金属导体接触,不在电线上晾衣物、挂物品。电线
有老化与破损时,要及时修复。
d、电器该接地的地方一定要按要求接地。
e、不用湿手扳开关、换灯泡,插、拔插头。
f、不站在潮湿的桌椅上接触火线。
g、接触电线前,先把总电闸打开,在不得不带电操作时,要注意与地绝缘,
先用测电笔检测接触处是否与火线连通,并尽可能单手操作。
(2)高压触电。
高压带电体不但不能接触,而且不能靠近。高压触电有两种:
①电弧触电:人与高压带电体距离到一定值时,高压带电体与人体之间会发
生放电现象,导致触电。
②跨步电压触电:高压电线落在地面上时,在距高压线不同距离的点之间存
在电压。人的两脚间存在足够大的电压时,就会发生跨步电压触电。
高压触电的危险比220伏电压的触电更危险,所以看到“高压危险”的标志
时,一定不能靠近它。室外天线必须远离高压线,不能在高压线附近放风筝、捉
蜻蜓、爬电杆等等。
(三)发生触电事故后的措施
(1)如果发现有人触电了,下列哪些措施是正确的?
A、迅速用手拉触电人,使他离开电线。
B、用铁棒把人和电源分开。
C、用干燥的木棒将人和电源分开。
D、迅速拉开电闸、切断电源。
E、将触电人转移到空气流通的地方。
F、若停止呼吸,立即进行人工氧合。
通过讨论要学生明确:处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离电源,而避
免在处理事故时,不使其他人再触电,所以A。B两项是绝对错误的。
2。如因电线短路而失火,能否立即用水去灭火?为什么?
要学生明确:不能,因水可导电,会加重灾情。必须迅速切断电源,用砂土、
灭火器扑灭火焰。
(四)安全用电原则
电器设备安装要符合技术要求。
不接触高于36V的带电体。
不靠近高压带电体。
不弄湿用电器。
不损坏电器设备中的绝缘体。
安全用电应急预案篇2
一、应急处理工作领导小组:
学校停电状态下应急处理工作领导小组领导布置并检查督促学校停
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