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《位置与方向》主题单元教学实施方案

主题单元名称位置与方向

学科数学学生年级四年级学生人数46

专题1：根据方向和距离两个条件确定物体的位置

任务名称实施细节说明

教学环境本班教室（带多媒体）

1.使学生明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的

位置.

学生知识技能要求

2.通过学习使学生了解有关定向知识.

3.通过学习,体会数学与日常生活的密切关系.

实施前

评价要求提供量规表进行评价

1．提前准备好上课使用的相关材料

（多媒体课件，教具等）

教学条件准备

2．通知学生做好课前准备，带好直尺、量角器等。

3．检查教室计算机是否安装相关软件

通过图示来复习东、南、西、北、东北、东南、西北、西

复习学过的方位。

南八个方位。

出示主题图。通过观察和思考来激发学生的学习欲望。

1.合作交流，教师巡视指导。

讨论如何确定1号地

2.学生汇报操作结果。

点的位置。

3.教师用课件演示，并进行小结。

实施中

展示交流、体验成功1.小组展示，在班内交流。

的快乐。2.出示相应问题，让学生试一试。

布置讨论任务组织

组织学生讨论确定位置的要素（方向、距离）。

小组讨论

组织学生进行课堂

教师提供习题，让学生进行解答。

练习

实施后学生解题过程展示教师随机抽取学生解决问题的方案。

为学生的成果打分为学生进行评价。

思考下一个专题的

建立该专题与下一个专题的联系。

开展

专题2：根据方向和距离，确定物体在图上的位置

教学环境本班教室（带多媒体）

1.使学生知道根据方向和距离。在图上标出物体的位置。

2.学会绘制平面示意图的一般画法。

学生知识技能要求

3.通过学习,使学生体会数学与日常生活的密切联系.

实施前

评价要求提供练习评价以及自我评价量表

1．提前准备好上课使用的相关材料

教学条件准备2．通知学生课前的准备。

3．检查教室计算机和投影仪是否可用

回顾与整理小组交流确定位置的要素。