人教版（2019）必修第三册Unit 4 Space Exploration Reading for Writing (II)教案.docx

人教版（2019）必修第三册Unit4SpaceExplorationReadingforWriting(II)教案

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授课时间

教学内容

本节课为人教版（2019）必修第三册Unit4SpaceExplorationReadingforWriting(II)。本节课主要内容为阅读课，通过学习文章“TheGreatestTravelerintheSolarSystem”，让学生掌握关于太阳系的知识，以及如何运用阅读技巧来理解并分析文章内容。同时，提高学生的阅读理解能力，培养他们对于宇宙探索的兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习关于太阳系的文章，学生能够提高他们的阅读理解能力，培养他们对于宇宙探索的兴趣，从而提升他们的语言能力。同时，通过分析文章的结构和内容，学生能够培养他们的思维品质，提高他们分析和解决问题的能力。此外，通过学习关于宇宙的知识，学生能够了解不同的文化背景，提高他们的文化意识。最后，通过自主学习和合作学习，学生能够培养他们的学习能力，提高他们独立思考和合作解决问题的能力。

学情分析

考虑到学生层次，本节课主要针对高中一年级学生，他们已经掌握了一定的英语基础，能够进行简单的英语阅读和交流。在知识方面，学生对于太阳系和宇宙探索有一定的了解，但可能不够深入。在能力方面，学生的阅读理解能力有待提高，需要通过本节课的学习来进一步培养。在素质方面，学生应具备一定的科学素养和批判性思维能力，能够对文章内容进行分析和评价。

在行为习惯方面，学生可能存在阅读速度慢、注意力不集中等问题，这可能会影响他们对文章内容的理解和分析。因此，在教学过程中，教师需要引导学生进行有效的阅读策略，提高他们的阅读速度和注意力。同时，教师可以通过设置不同难度的任务，让学生根据自己的实际情况进行学习，以提高他们的学习效果。

针对学生的学情，教师需要根据学生的实际情况进行教学设计和调整，以满足他们的学习需求。同时，教师需要关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导和帮助，让他们能够在课堂上充分展示自己的潜能。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用讲授法、讨论法和任务驱动法进行教学。讲授法用于向学生传授关于太阳系的基本知识，讨论法用于激发学生对宇宙探索的兴趣，任务驱动法用于提高学生的阅读理解和写作能力。

2.具体的教学活动包括：a)角色扮演：学生分组扮演文章中的角色，进行对话表演，增强对文章内容的理解；b)小组讨论：学生分组讨论文章中的观点，培养他们的批判性思维和团队协作能力；c)写作任务：学生根据文章内容和所学知识，完成一篇关于太阳系的短文，提高他们的写作能力。

3.教学媒体使用：为了提高教学效果，我将使用多媒体课件、网络资源和宇宙探索相关的视频资料。这些媒体资源将有助于生动形象地展示太阳系的特点，增强学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解文章内容。同时，通过网络资源，学生可以接触到更多的宇宙探索信息，拓宽视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太阳系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道太阳系是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于太阳系的图片或视频片段，让学生初步感受太阳系的魅力或特点。

简短介绍太阳系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.太阳系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太阳系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解太阳系的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍太阳系的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.太阳系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太阳系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的太阳系案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太阳系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用太阳系知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论太阳系的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与太阳系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太阳系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和