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初一语文培优练习姓名成绩

1、注音

滑稽()伶仃（）瑟()缩苦心孤诣()辍()学蹒()跚诽()谤嫌恶()

撰()写冗()长哽咽()如醉如痴()嘈()杂乳臭()未干猝()不及防

2、仔细观察下面一幅漫画（左图），先介绍画面然后说说它的讽刺意义。

介绍画面：

讽刺意义：

畸形儿

3、仔细观察上面右边一幅漫画，说说它反映了怎样的社会现象。

4、探索发现

请写出下列小故事中隐含的大道理

小故事：有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店，不可思议的是，框台后面站着的竟然是一位天

使。“您都卖些什么？”妇人兴奋地问道。“您心中所想要的一切。”妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然

后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、受快乐、智慧以及坚强。现在就可以提货吗？”天使含笑

着说：“孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。”

大道理：

5、在横线上写一句总结性的话，要能概括短文的主要含义。

曾参是孔子的学生，品德高尚。有一次，一个和曾参同名的人杀了人，别人误以为是曾参，

就对曾参的母亲说：“你儿子杀了人。”曾参的母亲不相信，说：“我儿子决不会杀人。”过

了一会儿，又有人说曾参杀了人，他母亲仍然不相信。可是，当第三个人来说曾参杀了人

时，他母亲就害怕地逃走了。

这个故事告诉我们：

6、阅读下列材料，回答后面的问题。

莱芜市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮，不少学校，正大力开展国学经典诵读活动，让孩子

们与经典相伴。

材料一某小学在校园环境文化的营造中,充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间,以多种艺

术表现形式,渗透国学经典的文化元素,让孩子们在耳濡目染中快乐成长。

材料二某学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自

经典的指路牌（“三乐苑”“积步轩”）等等,都让学生随时能接触到经典。

材料三某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园,可以看到孔子、孟子、老子等圣

贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新,可以看到同学们以国学经典为内容的书法展,可以看到以国学

经典为主题的板报,处处显现出同学们与传统文化的亲近。

（1）从以上材料可以得出一个什么结论？

（2）你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是：

1

阅读下面的文字，完成28～31题。

愧对感恩

①我出差在外的时候，单位开展扶贫助学活动，我的500元季度奖金，竟让驼背科长越俎代庖地给我

捐出去了。这笔钱原本是计划给妻子买生日礼物的，弄得我很不痛快，好长一段时间不想理睬他了。

②大约半年之后，忽然收到一封来信，泥黄色的信封，纸质很粗糙，一枚褐黑色的邮票，画面是一只

机灵的猴子，信件大约寄自猴子栖身的大山深处。受助的是个女孩，用来写信的纸是从作文本上撕下的

一张，钢笔字写得很工整，她告诉我说，她有个大家庭，爷爷、奶奶、爸妈和姐姐、弟弟。她养了两只

鸡，鸡下的蛋换了这信封和邮票，她受助后未能及时来信的原因是村里没有人去镇上赶集。信的结尾处，

她说自己学习很用功，每天都是争取在天黑前写完作业，不然晚上妈妈会责备她点灯多耗了油钱。最后

报告了自己的学习成绩，期中考试得了班上最高分。

③翻来覆去地读着这封每个字都写得大大的、正反面都写得满满的来信，我不能想像那是一个怎样贫

困的地区，我也无从知道这将是一个有怎样未来的孩子。

④单位的扶贫助学活动随着一把手的升迁而中断，最终如最初所预料的一样不了了之。得到过一些帮

助，解决了一学期或两学期的学费困难的孩子们，在失去资助之后，他们可能会再度陷入无望的境地。

我留有女孩的地址，却没有联络。我不是一个能够善始善终的人，而在这件事上更说不上有什么诚心诚

意。

⑤时光荏苒，一晃五年时间过去了。一个双休日，我和妻子在家正看美国大片，忽地响起敲门声。开

门后，只见一个风尘仆仆汗流浃背的中年汉子站在门外，身后放着两个鼓囊囊的蛇皮袋子，问清了我的

姓名后，居然伸过一双粗糙的大手抓住我的肩膀直喊“恩人”……妻子也跑过来诧异地说：“你一定认

错人了。”