辽师大版综合实践活动五下主题活动五《激发潜能训练营》教学设计13.pdf

辽师大版综合实践活动五下主题活动五《激发潜能训练营》教学设计13

一.教材分析

《激发潜能训练营》主题活动五旨在帮助学生发现并挖掘自身的潜能，通过一

系列的实践活动，让学生认识到自己的优势和劣势，学会如何发挥自己的潜能，提

高自我认知和自我管理能力。辽师大版综合实践活动教材在内容上注重学生的亲身

体验和实践操作，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，符合新课程标准的要

求。

二.学情分析

学生在学习本主题活动前，已经通过前面的学习，具备了一定的自我认知和自

我管理能力，对自身的优点和不足有一定的了解。但部分学生对自己的潜能认识不

足，需要通过实践活动来进一步挖掘和激发。此外，学生在生活中面对挑战和困难

时，往往缺乏自信和勇气，需要通过本主题活动的学习，提高抗挫折能力和自我激

励能力。

三.教学目标

1.让学生通过实践活动，发现并认识到自己的潜能。

2.培养学生自我激励和抗挫折能力，提高自我认知和自我管理能力。

3.培养学生团队合作精神和沟通协作能力。

四.教学重难点

1.重点：学生通过实践活动，发现并认识到自己的潜能。

2.难点：培养学生自我激励和抗挫折能力，提高自我认知和自我管理能

力。

五.教学方法

1.实践教学法：通过实践活动，让学生在实践中发现和挖掘自身的潜能。

2.情境教学法：创设情境，让学生在情境中体验和感受潜能的激发。

3.小组合作学习法：培养学生团队合作精神和沟通协作能力。

六.教学准备

1.教材：《激发潜能训练营》主题活动五相关内容。

2.教具：课件、视频、活动道具等。

3.场地：教室、户外活动场地等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件或视频，引入本主题活动，激发学生兴趣。引导学生思考：

什么是潜能？为什么需要激发潜能？

2.呈现（10分钟）

呈现主题活动五的内容，让学生了解本节课的学习目标和任务。通过

讲解和示例，让学生明白如何发现和挖掘自身的潜能。

3.操练（20分钟）

分组进行实践活动，让学生在实践中发现和挖掘自身的潜能。教师巡

回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。

4.巩固（10分钟）

邀请部分学生分享自己在实践活动中的心得和体会，让学生在分享中

巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

引导学生思考：如何将激发潜能的方法运用到日常生活中？让学生举

例说明，提高学生的实践能力。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调激发潜能的重要性，鼓励学生在日

常生活中积极面对挑战，挖掘和发挥自身的潜能。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生结合所学内容，思考如何发挥自己的潜能，并在下

一节课分享自己的计划和目标。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出重点，便于学生复习和巩固。

教学过程中每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可能会有所调整。请

注意根据实际情况灵活掌握时间。

在本节课的教学过程中，我充分运用了实践教学法和情境教学法，让学生在活

动中发现和挖掘自身的潜能。通过小组合作学习，培养了学生的团队合作精神和沟

通协作能力。但在教学过程中，我也遇到了一些问题，并在不断尝试中找到了解决

办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.部分学生在实践活动过程中，表现出不自信、害怕失败的情绪，影响

了他们的参与度和积极性。

2.在小组合作环节，部分学生过于依赖他人，缺乏独立思考和解决问题

的能力。

3.部分学生在分享心得和体会时，语言表达不够清晰、准确，影响了其

他学生的理解和感悟。

4.在课堂拓展环节，部分学生