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冰心《荷叶母亲》赏析

【教材原文】

父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

八年之久，我没有在院子里看莲花了，但故乡的园院里，却有许多;不但有并蒂的，

还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三

蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那

一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄

色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意，徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，

被那繁密的雨点，打得左右倚斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可

想。

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边，—一回头忽然看见红莲旁边的一

个大荷叶，慢慢地倾斜过来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!

雨势并不减退，红莲也不摇动了。雨声不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，

聚了些流转不力的水珠。

我心中深深地受了感动

母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下

的隐蔽?

【细细品味】

由父亲的朋友送的莲花引出下文九年前在家中院子看到的红莲，引入自然。

有八年未看到莲花，但却对九年前看到的莲花记忆犹新，说明莲花给自己的印象深

刻。

语言质朴，富有生活气息。

一写看红莲

心情：烦闷;

环境：繁杂的雨声浓阴的天;

红莲：开满、亭亭，“一切景语皆情语”，写白花的凋谢，恰是自己心境的刻画;菡

萏(,写红莲由菡萏到盛开，观察细腻。主人翁红莲首次登场。

二写看红莲

心情：不适意，徘徊;

环境：雷声作了雨越下越大;

红莲：左右倚斜，无依无靠。

三写看红莲

亲旁边，一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲

上面……我不宁的心绪散尽了!

雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，

聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动

母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下

的荫蔽?

环境：雨肆意地下着;

心情：不宁的心绪散尽感动;

环境：在大荷叶的覆盖下;

红莲：不动摇。

由荷叶保护荷花自然联想到母亲对女儿的爱护，联想丰富，文章结尾升华主题。

(选自2004年3月南方出版社《时文选粹》第二辑)

【创新总评】

母亲，是鲜花旁的叶子;母亲，是大海上的帆船;母亲,是灵魂的真谛。母爱更是一个

永恒的主题，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”，孟郊的这首

《游子吟》可以说是古人对母爱赞美的千古绝唱了。

怎样写母爱才有新意?是写冷暖问候，还是写病痛关爱?这篇优美的散文为我们做出

了回答：文章借雨中看红莲，初雨时的亭亭，大雨中的左右倚斜，荷叶母亲保护下

的不动摇;这生动的场景让作者联想到母亲对自己的呵护与关爱，从而达到讴歌母

爱这一主题，自然而贴切!

的确，母爱是纯洁的，总在你遇到风雨时悄然而至，给你慰藉和力童;母爱是无私

的，她将永远保护着你，伴你一生。作者通过对荷花的细腻观察，得出人生感悟，

这正是我们学习写作的最好蓝本。

词语注释

①荷叶母亲：选自《冰心全集》第一卷。原题作《往事（一）》之七，题目是编

者加的；

②徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。

③并蒂（bìngdì）：指两朵（及以上）花并排地长在同一个茎上。

④花瑞（ruì）：花中的祥瑞，指特异而不常见的`奇花，本文指花带来好预兆。

⑤菡萏（hàndàn）：荷花的别称，这里指含苞未放。

⑥攲斜(qī)：倾斜、歪斜。歪斜不正。

⑦慈怜（cílián）：慈爱怜惜。

⑧荫蔽（yīnbì)：树木遮蔽。“荫”，树荫。读“yīn”或“yìn”，此处读一声，在“荫庇”

中读四声。

作品鉴赏

作者冰心这是一篇借物喻人托荷叶赞母的散文诗。文章从自家院子里的莲花写起，

重点写雨中的红莲，在雨中作者发现荷叶掩盖起红莲，触动了自己，于是产生了联

想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿

女成长的感情。这样写荷花,把我比喻成了红莲，而母亲是荷叶，生动形象。是啊，

连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母亲爱护自己的子女。”在散文后简单几笔点明

了主旨，深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲

是保护