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部编版公开课《司马光》教案

一、教学内容

本节课选自部编版《语文》三年级上册第四单元《司马光》。教

学内容主要包括：课文阅读、生字词学习、句子解析和拓展阅读。

二、教学目标

1.理解课文内容，了解司马光的聪明才智和勇敢品质。

2.学会本课生字词，并能正确书写和运用。

3.培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

三、教学难点与重点

重点：理解课文内容，学习生字词。

难点：如何引导学生从课文中体会司马光的勇敢和智慧。

四、教具与学具准备

教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

学生准备：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

利用多媒体展示司马光砸缸的图片，引导学生关注故事背景，

激发学习兴趣。

2.自主阅读（10分钟）

学生自主阅读课文，边读边思考：司马光为什么会砸缸？他为

什么要这么做？

3.课堂讲解（15分钟）

（1）教师带领学生分析课文，理解生字词。

（2）讲解课文句子，引导学生体会司马光的勇敢和智慧。

（3）通过例句讲解，帮助学生掌握词语的正确运用。

4.随堂练习（10分钟）

（1）学生完成练习册上的相关题目。

（2）教师及时批改，反馈学生掌握情况。

5.小组讨论（10分钟）

学生分小组讨论：如果你是司马光，你会怎么做？引导学生从

多角度思考问题。

6.拓展阅读（10分钟）

学生阅读拓展材料，了解司马光的其他事迹，进一步感受其勇

敢和智慧。

六、板书设计

1.司马光

勇敢

智慧

2.生字词

砸

缸

惊慌

七、作业设计

1.课后作业

（1）抄写本课生字词，每个写5遍。

（2）用“勇敢”和“智慧”造句。

2.作业答案

（1）略。

（2）示例：司马光用勇敢和智慧救了小伙伴。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课教学过程中，要注意关注学生的学习情况，

及时调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于司马光的故事，提高

阅读兴趣。

重点和难点解析

1.教学目标的设定

2.教学难点与重点的把握

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学目标的设定

1.理解课文内容，了解司马光的聪明才智和勇敢品质。

解析：本目标要求学生通过阅读课文，理解司马光在遇到紧急

情况时的勇敢和智慧。教师需关注学生对课文内容的把握，通过提问、

讨论等方式检验学生对司马光形象的理解。

2.学会本课生字词，并能正确书写和运用。

解析：生字词的学习是语文教学的基础，教师应重点关注学生

对生字词的掌握情况，通过讲解、示范、练习等方法，确保学生能正

确书写和运用。

3.培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

解析：激发学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力是语文教学的

重要任务。教师可通过设置有趣的问题、分享阅读心得等方式，引导

学生主动阅读，提高阅读能力。

二、教学难点与重点的把握

1.重点：理解课文内容，学习生字词。

解析：教师应注重学生对课文内容的理解和生字词的学习，通

过细致讲解、举例说明等方法，帮助学生掌握重点知识。

2.难点：如何引导学生从课文中体会司马光的勇敢和智慧。

解析：教师可通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考司马

光在故事中的勇敢和智慧表现，从而突破难点。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

1.实践情景引入

解析：通过展示司马光砸缸的图片，教师将学生带入故事情境，

激发学习兴趣。这一