2024-2025学年小学生快乐成长的德育教学设计.docx

2024-2025学年小学生快乐成长的德育教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课程设计针对的是2024-2025学年小学生快乐成长的德育教学内容。本课程将结合学生的实际情况，以课本内容为基础，深入浅出地引导学生理解德育的重要性，培养他们的道德素养和社会责任感。通过本课程的学习，学生将能够理解并实践社会主义核心价值观，形成正确的世界观、人生观和价值观。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的道德素养、法治意识和社会责任感。通过学习，学生将能够理解并实践社会主义核心价值观，形成正确的世界观、人生观和价值观。同时，课程将引导学生具备良好的公民素质，尊重他人，关心社会，积极参与社会公益活动，成为有爱心、有责任感、有道德底线的现代小公民。

学情分析

本课程的授课对象为小学生，他们正处于生理和心理发育的关键时期，具有强烈的好奇心和求知欲，但同时注意力容易分散，自控能力相对较弱。大部分学生具备一定的基础知识和基本道德观念，但在面对复杂的社会现象时，他们的判断力和分析能力仍有待提高。在学习过程中，部分学生可能存在学习习惯不佳、课堂参与度不高的问题，这对课程的学习和德育目标的实现产生一定影响。因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的实际情况，设计有趣、富有吸引力的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的价值观。同时，教师还需加强对学生的引导和鼓励，提高他们的自主学习和思考能力，培养良好的学习习惯和行为举止。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讲授：结合学生的实际情况，以讲授法为主线，通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，提高他们的参与度。

-情境模拟：创设生活情境，让学生在实际操作中体验德育的重要性，培养他们的道德素养和社会责任感。

-案例分析：选取生动的案例，引导学生分析、讨论，培养他们的判断力和分析能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-网络资源：运用教学软件和网络资源，开展线上教学和互动，拓宽学生的知识视野，提高教学效果。

-游戏化学习：设计有趣的德育游戏，让学生在游戏中培养良好的道德观念和行为习惯。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“尊重他人”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“尊重他人”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“尊重他人”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“尊重他人”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“尊重他人”的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握尊重他人的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验尊重他人的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“尊重他人”的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握尊重他人的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“尊重他人”的知识点，掌握尊重他人的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“尊重他人”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“尊重他人”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓