第一章第1节 第3课时 原子结构教案 高中化学人教版（2019）选择性必修二.docx

第一章第1节第3课时原子结构教案高中化学人教版（2019）选择性必修二

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教学内容

第一章第1节第3课时原子结构教案高中化学人教版（2019）选择性必修二

本节教学内容主要包括：

1.原子结构模型的演变，涉及道尔顿原子模型、汤姆逊原子模型、卢瑟福原子模型以及玻尔原子模型。

2.原子核的组成，包括质子和中子的发现及其作用。

3.原子核外电子排布，探讨电子云理论、能级和轨道概念。

4.原子序数、原子量和同位素的概念及其应用。

5.原子结构在化学反应中的作用和体现，如电子的得失、离子形成等。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本节课围绕原子结构的教学，旨在培养学生的以下核心素养：

1.科学探究：通过学习原子结构的演变，使学生能够运用科学方法探究物质世界的组成，发展其科学思维和探究能力。

2.实践与创新：理解原子核外电子排布规律，激发学生运用化学知识解决实际问题的兴趣，培养其创新意识和实践能力。

3.知识整合：掌握原子序数、原子量和同位素的概念，提高学生整合化学知识，构建知识体系的能力。

4.情感态度与价值观：认识原子结构在化学反应中的作用，增强学生对化学科学的兴趣和责任感，培养正确的科学态度和价值观。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点及解决办法如下：

重点：

1.原子结构模型的演变及各模型特点。

2.原子核外电子排布规律及电子云理论。

3.原子序数、原子量及同位素的应用。

难点：

1.理解并区分不同原子模型。

2.掌握电子排布规律及能级概念。

3.同位素在化学反应中的应用。

解决办法与突破策略：

1.采用图文并茂、动画演示等多种教学手段，形象直观地展示不同原子模型，帮助学生理解和区分。

2.设计互动小游戏，让学生参与电子排布过程，加深对电子云理论和能级概念的理解。

3.通过实例分析，引导学生运用原子序数、原子量和同位素知识解决实际问题，提高知识运用能力。

4.组织小组讨论，鼓励学生提问、分享学习心得，促进知识内化。

5.针对难点设置课后习题，巩固所学知识，及时查漏补缺。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、实物模型、化学实验器材。

2.软件资源：化学教学软件、原子结构模型演示动画、电子排布互动软件。

3.课程平台：校园网络教学平台、数字化学习资源库。

4.信息化资源：PPT课件、教学视频、虚拟实验室模拟软件。

5.教学手段：课堂讲解、小组讨论、实验演示、互动游戏、课后习题。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下我们之前学习的内容，然后逐步深入到今天的主题——原子结构。

1.导入新课

（1）复习提问

同学们，上节课我们学习了原子核的组成，那么有谁能告诉我，原子核由哪些粒子组成？它们有什么作用？

（2）引入新课

很好，我们已经知道了原子核的组成。那么，原子核外的电子是如何分布的呢？它们在化学反应中又扮演着怎样的角色？今天我们将探讨这些问题，深入理解原子的内部结构。

2.新课讲解

（1）原子结构模型的演变

首先，我们来看一下原子结构模型的演变。从道尔顿的实心球模型，到汤姆逊的葡萄干面包模型，再到卢瑟福的行星模型，最后到玻尔的量子模型，原子模型的发展经历了怎样的过程？我们一起来看一下PPT上的图片和资料。

（2）原子核外电子排布

（3）原子序数、原子量及同位素

原子序数、原子量和同位素是描述原子特性的重要概念。原子序数代表了原子核中质子的数量，它决定了元素的化学性质。原子量是相对原子质量，反映了原子中质子和中子的总和。同位素是具有相同原子序数，但原子量不同的原子。它们在化学反应中有着怎样的应用呢？我们通过一些实例来进行分析。

3.实验演示

（1）电子排布实验

现在，我们来进行一个简单的实验，观察电子在不同能级的排布情况。

（2）同位素应用实验

4.小组讨论

同学们，现在请你们分成小组，讨论一下以下问题：

（1）原子结构模型的演变过程及其原因。

（2）电子云理论和能级概念在化学反应中的应用。

（3）原子序数、原子量和同位素在化学研究中的作用。

5.总结与作业

（1）课堂小结

今天我们学习了原子结构，包括原子结构模型的演变、原子核外电子排布、原子序数、原子量和同位素等内容。通过学习，我们深入了解了原子的内部结构，以及这些结构在化学反应中的作用。

（2）课后作业

请同学们完成以下作业：

1.复习今天所学的原子结构知识，整理笔记。

2.完成课后习题，巩固所学知识。

3.预习下一节课的内容，了解原子之间的化学键。

6.课堂反馈

同学们，如果你们在学习过程中有任何疑问，欢迎随时向我提问。我会尽力帮助你们解决问题。同时，也希望大家能够积极参与课堂讨论，共同进步。下节课，我们将进一步探讨原子之间的化