总复习-第一单元(教案)2023-2024学年数学四年级下册-北师大版.pdf

总复习-第一单元（教案）2023-2024学年数学四年级下册-北师大

版

一、教学目标

1.让学生巩固和掌握第一单元所学的数学知识，提高学生的数学素养。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的应用意识。

3.培养学生合作、交流、探究的学习习惯，提高学生的学习能力。

4.激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学情感。

二、教学内容

1.第一单元知识点的回顾与梳理。

2.典型题目的讲解与练习。

3.学生合作探究，解决实际问题。

4.课堂小结，总结学习方法。

三、教学重点与难点

1.教学重点：第一单元知识点的巩固与应用。

2.教学难点：解决实际问题时，学生能够灵活运用所学知识。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

通过提问、复习等方式，引导学生回顾第一单元的知识点，为新课的学习做好

铺垫。

2.第一单元知识点的回顾与梳理（10分钟）

教师带领学生回顾第一单元的知识点，如：数的认识、运算定律、图形的认识

等。要求学生能够熟练掌握并运用这些知识点。

3.典型题目的讲解与练习（15分钟）

教师挑选一些具有代表性的题目进行讲解，帮助学生巩固所学知识。同时，让

学生进行课堂练习，检验学生的学习效果。

4.学生合作探究，解决实际问题（10分钟）

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教师给出一些实际问题，让学生分组讨论、合作探究，运用所学知识解决问

题。培养学生的合作意识、交流能力和解决问题的能力。

5.课堂小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课的学习内容，提炼学习方法，提高学生的学习能力。

6.课后作业布置（5分钟）

教师布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、交流能力等方面。

2.课后作业：检查学生课后作业的完成情况，了解学生的学习效果。

3.单元测试：通过单元测试，评估学生对第一单元知识点的掌握程度。

六、教学反思

1.教师在课后要及时反思本节课的教学效果，针对学生的实际情况调整教学

策略。

2.教师要关注学生的学习进步，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学

习兴趣。

3.教师要注重培养学生的合作意识、交流能力和解决问题的能力，为学生的

全面发展奠定基础。

通过本节课的学习，希望学生能够巩固和掌握第一单元的数学知识，提高数学

素养，为后续学习打下坚实的基础。

重点关注的细节是“学生合作探究，解决实际问题”环节。这个环节不仅要求

学生能够将所学知识运用到实际情境中，还需要他们展现出团队合作、沟通交流和

问题解决的能力。这些技能对于学生的综合素养和未来的学习生活都至关重要。以

下是对这个重点细节的详细补充和说明。

学生合作探究，解决实际问题（10分钟）

目标与意义

1.目标设定：此环节的目标是让学生通过小组合作，将第一单元所学的数学

知识应用到解决实际问题的过程中，以此加深对知识点的理解和记忆。

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2.意义阐述：合作探究不仅有助于学生巩固数学知识，还能够培养他们的团

队合作精神、沟通协调能力和创新思维。这些都是社会主义核心价值观所倡导的重

要品质，也是学生未来适应社会发展所必需的技能。

实施步骤

1.问题设计：教师需要设计一些与第一单元知识点相关的实际问题，这些问

题应该具有一定的挑战性，能够激发学生的思考和讨论。问题可以来源于生活，如

购物找零、面积计算等，也可以是数学游戏或竞赛题目。

2.小组分配：根据学生的性格、能力和学习情况，教师应合理分配小组成

员，确保每个小组都有不同层次的学生，以便他们能够互相学习、互相帮助。

3.探究引导：在学生开始合作探究之前，教师应给出明确的指导，包括探究

的目标、方法和时间限制。同时，教师应鼓励学生大胆提出自己的想法，勇于尝试

不同的解决方案。

4.过程监控：在学生进行合作探究的过程中，教师应巡回观察，及时了解各

小组的进展情况，