2023年辽宁省锦州市开发区教师招聘《教育理论基础》考试题(含答案).pdf

2023年辽宁省锦州市开发区教师招聘《教育理论基

础》考试题（含答案）

一、单项选择题。本大题共60小题，每小题1.02分，共61.2分。

1

春秋战国时期，学派纷呈，学说丰富多彩，形成诸子百家争鸣的繁荣局面，期间涌现了很

多教育学家。下列不属于春秋战国时期的儒家教育学派的代表人物的是（）。

A、孔丘

B、孟轲

C、荀况

D、李悝

2

对于很多人而言，尽管其家庭背景不同，对教育的期望也有所不同，但他们试图通过教育

增加自己的社会适应能力，或改变自己的社会地位、阶级属性，扩大自己的生存、发展空

间，最大限度地享受生活。这主要体现出教育具有很强的（）。

A、永恒性

B、相对独立性

C、目的性

D、历史继承性

3

备课是教学工作的基本环节，是完成教学任务的前提和上好课的基础。备课的首要环节是

（）。

A、明确教学目的

B、了解学生的学习能力

C、选择适当的教学方法

D、熟悉课程标准

4

给学生提供某种具体的行为范例，学生会习惯性地进行模仿，并朝着这样的行为而努力，

这属于行为控制策略中的（）。

A、社会强化

B、活动强化

C、行为协议

D、替代强化

5

教学反思是推动教师专业发展的重要途径，对此，美国心理学家波斯纳提出了教师成长公

式：（）。

A、成长=经验+反思

B、反思=成长+经验

C、经验=反思+成长

D、教育过程=优秀教师+反思

6

袁老师为了培养学生诚实守信的价值观，运用多媒体将一诺千金“”“曾子杀猪”等经典故事的

背景资料及相关图片展示给学生，并展开课堂分析。这种教学模式属于（）。

A、分组教学模式

B、发现教学模式

C、暗示教学模式

D、范例教学模式

7

处理好间接经验与直接经验的关系，是正确有效进行教学的重要问题。下列相关说法有误

的是（）。

A、儿童认识始于间接经验，并通过个人的间接经验不断扩大对世界的认识

B、学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础

C、有目的地组织学生进行间接经验学习的活动就是教学

D、在处理间接经验与直接经验的关系时，要避免割裂学生掌握知识过程中间接经验与直

接经验之间的内在联系

8

为增强学生防溺水意识，保证学生生命安全，某班级打算开展一次主题班会。下列班会主

题最恰当的是（）。

A、《健康第一，快乐成长》

B、《游泳的几种基本姿势》

C、《珍爱生命，远离溺水伤害》

D、《珍惜生命之源，人人节水护水》

9

暑假期间，图书馆成为孩子们学习的首选之地，因为他们觉得图书馆安静、学习氛围浓

厚，能让他们尽情在知识的海洋中畅游，更加有助于提升学习效率。这主要体现了（）

因素对人产生的影响和作用。

A、遗传

B、环境

C、教育

D、技术

10

某校组织学生参观红色教育基地，增强学生对革命先辈的了解，使革命先辈的精神得到传

承，这体现了教育的（）。

A、文化选择功能

B、文化保存功能

C、文化创造功能

D、文化融合功能

11

教育目的实际上是一种教育理想，在实际的教育活动开始之前，这一理想就已经在教育者

的头脑中观念性地存在了。这反映了教育目的的（）。

A、时代性

B、客观性

C、抽象性

D、预期性

12

素质教育把全面提高学生素质、提高民族素质作为教育根本目的，在本质上是（）的变

革。

A、教育模式

B、教育政策

C、教育价值取向

D、教育方法

13

某小学新学期开学，郑老师想测试一下班上学生的数学水平。于是他找了一套中考题来对

学生进行测试。根据教育研究的相关知识，郑老师的该项测试可能（）。

A、信度较高

B、效度较低

C、难度较低

D、区分度较高

14

某校要求教师在重视教学之外，还要重视科研。宋老师表示科研在上课时又用不到，还要

浪费额外的时间。宋老师的说法（）。

A、反映了所有教师的心声

B、忽视了教师的专业发展

C、阐明了科研与教学的关系

D、表明了科研无益于提高学生成绩

15

叶老师大学毕业后，刚到学校上课，常常产生强烈的自我专业发展的忧患意识，总是不停

地问自己能不能在学校“立得住脚”“能不能保住这份工作”，所以会花大量时间在处理人际关

系或者管理学生上。这说明叶老师处于（）阶段。

A、虚拟“关注”

B、“自我更新关注”

C、任务“关注”

D、生“存关注”

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