2024年小学数学教学计划(六篇).pdf

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2024年小学数学教学计划

一、指导思想

新修订的课程标准的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的

发展。不仅考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规

律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽

象成数学模型的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能

力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、班级学生情况分析

五年级两个班共有学生____人,大部分学生学习数学的兴趣浓

厚,也有上进心,但个别同学由于接受知识的能力的差异有厌学情

绪,所以学习态度还需不断端正。有少部分学生自觉性不够,不能及

时完成作业等,对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里,在端

正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以

提高成绩。

三、教材分析

教材内容分析:

本册教材内容包括:小数乘法、位置、小数除法、可能性、掷一

掷、简易方程、多边形的面积、数学广角植树问题、补充内容(观察

物体、图形的运动、鸡兔同笼、数字编码)。

(一)数与代数方面

本册教材安排了小数乘法,小数除法和简易方程。小数乘法和除

法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减

法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程

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中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关

系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能

力,提高解决问题的能力。

(二)在空间与图形方面

安排了位置,观察物体和多边形的面积三个单元。在已有知识和

经验的基础上,探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图

形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之

间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观

念的进一步发展。

(三)在统计与概率方面

本册教材让学生学习有关可能性的知识。通过操作与实验,让学

生体验事件发生的可能性以及可能性的大小。

(四)在用数学解决问题方面

教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学的乘除法

计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的

教学内容,通过观察、猜测、实验、推理等活动,培养他们探索数学

问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

(五)综合实践方面

本册教材还安排了一个数学综合应用的实践活动,让学生通过小

组合作的探索活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学

的实际应用,感受用数学的愉悦,培养数学意识和实践能力。

四、教学重点

小数乘法、除法,简易方程,多边形的面积,可能性与植树问题

等是本册教材的重点教学内容。

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五、教学难点

理解小数乘、除法的算理,理解用字母表示数的意义,理解用字

母表示数的公式,理解方程的意义及等式的基本性质,根据题意分析

数量间的相等关系,理解多边行面积公式的推导过程。

六、教学目标

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小

数乘法和小数除法的笔算和简算。

2、使学生学会用字母表示数,表示常见的数量关系,初步理解方

程的含义,会解简易方程。

3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计

算它们的面积。

4、能辨认物体的位置,找到相应的数对,并能用数对表示物体的

位置。

5、体验事件发生的可能性以及可能性的大小,会描述和辨别一些

事件发生的可能性;能推理事件发生可能性的大小,进一步体会概率

在现实生活中的作用。培养学生的环保意识,争做环保小卫士,向周

边的居民宣传有关禁毒知识,做禁毒宣传的小能手。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体

会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力。

7、初步了解数字编码的思想方法,培养发现生活中数学的意识,

初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣,提高学习的兴趣,建立学好数学的信

心。

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