2024年初三英语教师工作计划范文（二篇）.pdf

2024年初三英语教师工作计划范文

一、本学期的指导思想：

九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。面对着升学的压力

和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况。我们

要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课

堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的学

生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼;对于基础

较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提

高、有所收获，为将来的学习打好基础。

二、学生情况分析

从本次期末的第一次质量预测的成绩来看，九年级（1）、（2）

两班学生的英语学习情况和其他几个班级很相似，学生英语水平普遍

较差，成绩好的不多，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分

学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，发言也不是

很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，

以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生

时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。

三、具体目标和措施：

针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目标

和教学措施：

1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能：

第1页共5页

听力方面：能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;回答

比较简单的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达

课文大意;能经过准备就一般话题作短暂表达。

阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态

度;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。

写作：能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本

做到文体较规范、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数学生

的要求。

2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教

学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提

高。针对学生英语基础普遍较差的情况，从基础抓起，抓好英语基础

知识。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较复杂的事

物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描述时间、地点、方位的表

达方式等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，掌握基本句型

和时态。避免平时考试中的常见性错误，提高学生应对考试的能力。

对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特

点、思想和看法，有的放矢，促其进一步发展。

3、与其他各科教师搞好配合。使得每一个学生都能够全面发展，

不至于出现严重的偏科现象。

要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴

趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展

综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

在此基础上突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构

建知识，提高技能，发展心智和拓展视野。

第2页共5页

让学生在使用英语中学习英语，让学生成为英语使用者而不仅仅

是学习者。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的

快乐。希望通过这一学期的教学，一方面能够使学生的英语水平得以

提高，另一方面能更好的激发他们的英语兴趣，走好以后的人生道

路。也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的贡献。

2024年初三英语教师工作计划范文（二）

2024年初三英语教师工作计划

一、总体目标

根据学校的教学计划和教育要求，明确2024年初三英语教学的总

体目标为：

1.打牢基础，全面提升学生的英语听、说、读、写、译能力；

2.培养学生良好的语言运用能力，使他们能够用英语进行有效的

沟通和交流；

3.培养学生自主学习和解决问题的能力，让他们成为自主学习

者；

4.注重学生的学习兴趣和学习动机，激发他们的学习潜能。

二、教学内容和课程设计

1.根据课程标准和学校教学计划，合理安排教学内容和课程设

计，确保教学进度。

2.根据学生的实际情况，调整和优化教学内容和课程设计，提高

教学实效。

三、教学方法和手段