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卖炭翁(教学公开课)

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版语文四年级上册第六单元第二课

《卖炭翁》。本文是唐代诗人白居易的一首叙事诗，描绘了一个卖炭

翁辛勤劳作的生活场景，以及他遭遇的不幸命运。通过这首诗，让学

生体会卖炭翁的艰辛生活，理解诗中所蕴含的深刻道理。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2.能够背诵课文，体会诗文中的情感。

3.学会生字词，理解字词在句子中的含义。

三、教学难点与重点

重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

难点：体会诗文中的情感，理解诗文所蕴含的道理。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、黑板、粉笔、课文朗读录音带。

2.学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.情境导入：

播放课件，展示卖炭翁辛勤劳作的情景，引导学生观察图片，

说一说自己对卖炭翁的印象。

2.自主学习：

让学生自由朗读课文，遇到不理解的词语可以同桌之间互相讨

论。

3.课堂讲解：

教师带领学生逐句理解课文，解释生字词的含义，分析诗文中

的情感。

4.朗读训练：

教师指导学生有感情地朗读课文，注意语气、节奏的把握。

5.背诵练习：

让学生集体背诵课文，体会诗文的韵律美。

6.课堂练习：

设计随堂练习，让学生运用所学知识完成练习题。

引导学生思考：通过学习这首诗，我们明白了什么道理？如何

做一个有同情心的人？

六、板书设计

卖炭翁

辛苦劳作悲惨命运

七、作业设计

1.熟读并背诵课文《卖炭翁》。

2.根据课文内容，用自己的话复述卖炭翁的故事。

3.思考：为什么卖炭翁的生活如此艰辛？我们应该如何帮助这样

的人？

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过讲解课文《卖炭翁》，让学生体会到了卖炭翁的艰辛

生活，理解了诗中所蕴含的深刻道理。在教学过程中，学生能够积极

参与，课堂气氛活跃。但在背诵课文方面，部分学生表现不够积极，

需要在今后的教学中加强训练。

拓展延伸：

让学生深入了解现实生活中类似卖炭翁这样的人，学会关爱他们，

培养学生的同情心和社会责任感。可以组织学生参加公益活动，如访

问孤儿院、养老院等，让学生亲身体验关爱他人的快乐。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.课文细节：《卖炭翁》诗中描绘了卖炭翁早起晚归，辛勤劳作

的情景，以及他生活贫困、遭遇不幸的命运。诗中通过卖炭翁的遭遇，

表现了社会的不公和贫富差距。

2.生字词细节：本课中的生字词有“炭”、“翁”、“早起”、

“贫困”等，需要学生掌握并理解其在文中的含义。

二、教学目标细节

1.朗读课文细节：要求学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，

通过朗读体会诗文中的情感。

2.背诵课文细节：要求学生能够背诵课文，通过背诵感受诗文的

韵律美，加深对课文的理解。

三、教学难点与重点细节

1.难点解析：诗文中的情感和道理较为深刻，学生需要通过反复

朗读、思考和讨论，才能更好地理解和体会。

2.重点解析：本节课的重点是让学生通过朗读和背诵课文，理解

课文大意，体会诗文中的情感，并学会生字词。

四、教具与学具准备细节

1.课件细节：课件应包含卖炭翁的图片、诗文内容、生字词解释

等，以帮助学生更好地理解课文。

2.朗读录音带细节：朗读录音带应选用标准的普通话发音，确保

学生能够准确地模仿和跟读。

五、教学过程细节

1.情境导入细节：通过播放课件，展示卖炭翁辛勤劳作的情景，

引发学生对卖炭翁的好奇心，激发学习兴趣。

2.自主学习细节：学生在朗读课文的过程中，可以通过查找工具

书或与同桌讨论，解决生字词和不理解的问题。

3.课堂讲解细节：教师应逐句讲解课文，引导学生理解诗文中的

情感和道理，同时解释生字词的含义。

4.朗读训练细节：教师应指导