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《词行天下·像学母语一样学英语》读书笔记

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最好的英语单词学习方法是什么呢？不存在！

英语学习主要靠自学。

——漏屋

花了四天时间，认认真真仔仔细细地再次阅读了这本书，收获甚

丰，也收获更多迷茫，在多手段并举强力推动学习效果方面只有沉重

的无力感。想要寻找一些可靠的有效的手段来增强当前的学习效果，

难；想要寻找一些明白成功原理的成功者的经验分享，也难，一是难

寻，二是他人的经验并不一定适用于自己。比较理想的是找一些合适

的App来用，这又是一条又长又弯的路呀。

本书讲解了前5000个单词的学习策略（按词频计），并且细分为

三档，250个，2000个，5000个，不同档次策略不同。讲解得非常

深刻，以致于无法总结（能力太有限），也就无法分享，准确地说是

没有能力分享（转述表达困难）。只能说说本书的适用人群，有志于

英语流利者和想教育小孩者，我是二合一，除了细致研究没有其他选

择，反正我也乐意这么干。当然，这又是本非常有趣的书，既有故事

又有知识，挺百事可乐的。

本书以致力于揭开语言本质的方式让我们理解如何正确地获得语

言能力，如何避开错误地学习语言能力的方法，二者并举，为语言流

利创造条件。更多的是道的层面，术的层面也仅限于介绍原理，几无

可直接引用的方法，每个英语学习者都必须自己动手为自己、为孩子

制定个性化的策略。

本书重点：

即便是认为自己有5000单词量的同学，也必须重新按照正确的单

词学习方式，增加对这些词汇的全面认知度，把这5000单词的英语思

维真正建立起来，做到对这些单词的真正掌握。

这一点特别特别的难！

我努力对照本书内容，希望能找到评价自己所处的阶段，想评价

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我的5000单词量的掌握程度，很不幸的是，没有找到，难以评价。

哈佛大学语言学家乔治·齐夫博士的最省力原则：人类趋向采取可

能耗费最少劳动的方式，来完成特定任务的行为特征。（来源于他对

自然语言中不同单词出现频率的统计分析）

齐夫定律：自然语言中某个单词的使用频率数值（词频）与它的

频率排名顺序的倒数成正比。

英语单词中使用频率第一名是the，它的使用频率数值为7%；第

二名of，3.5%，正好是第一名的1/2；第三名and，是第一名的

1/3……

单词按使用频率从高到低分为6个频段：

1、基础词汇，最前面250个，相当于小学三年级，覆盖英语单词

出现概率的60%；

2、核心词汇，251~2000，初中词汇，覆盖80%；

3、提高词汇，2001~5000，高中至六级词汇，覆盖89%；

4、学院词汇，英语原版教科书中出现频繁而收集归类，700个左

右（下册《词霸天下》附录了学院词汇表）；

5、扩展词汇，5001~8000，四六级以上阅读，至此算是进入高

级英语水平阶段；

6、低频词汇，8001~17000，英语原版小说、报纸、杂志，GRE、

GMAT等阅读。读英文原版小说已经很少碰到生词了。能达到并维持

17000单词量的同学，可以称为高手了。

从以上分类，特别是第5、6类可以看出，我在百词斩的词汇量测

试的