教科版（2017）科学四年级上册2.7食物在口腔里的变化（课件）.pptx

教科版四年级上册《呼吸与消化》单元

聚焦

消化器官可以将食物转变成我们可以吸

收的养料和能量，这一过程叫做消化。

口腔是人体的消化器官之一。

探索1

咀嚼一块馒头，观察、描述馒头发生了什么变化？

活动手册

探索1

一次三次五次

馒头变碎碎块黏一起碎块变得稀

有些湿润变湿变软烂，很湿

提示

牙齿的作用：

门齿：用来切割食物。

臼齿：用来咀嚼食物。

犬齿：用来撕碎食物。

探索2

分角色扮演“馒头”“牙

齿”和“舌”，模拟馒头在口

腔中的消化过程。

用硬纸板模仿门齿和犬

齿的外形，用大塑料口袋装

满空气模仿臼齿。

探索2

研讨1.食物在口腔中发生了什么变化？

经历了哪些过程？

研讨

2.根据“馒头在口腔中的消化”模拟活动，

说说牙齿和舌都担负了什么工作？

舌(将食物进行传送和搅拌)

这样能够让食物被牙齿充分的切碎磨碎，

让唾液充分的和食物混合。

研讨3.在食物消化过程中，除了牙齿和

舌以外，还有其他参与者吗？

唾液使食物湿润

并将淀粉初步分解为麦芽糖

研讨4.食物在口腔中的初步消化，为进

一步消化提供了哪些便利条件？

拓展

牙齿是我们身体重要的消化工具。不同形状

的牙齿在消化食物的过程中发挥着不同的作用，

保护好牙齿对我们一生的健康很有意义。

学会刷牙

课堂练习

1.口腔对食物的初步消化是由

（牙齿）（舌头）（唾液）共同完成的。

2.消化器官可以将食物转变成我们可以

吸收的（养料）和（能量），这一过程

叫做（消化）。

课堂练习

3.口腔中的（唾液）是一种消化液。