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中班科学教案各种各样的汽车--第1页
中班科学教案各种各样的汽车
1、中班科学教案各种各样的汽车
幼儿园中班科学教案：各种各样的汽车
课题生成：
信息时代的今天，有必要增加一些孩子们感兴趣的科学启
蒙知识，以拓宽幼儿视野，丰富幼儿知识，开发幼儿潜能。为
此，设计了这节科学活动“各种各样的汽车”。本活动从幼儿
年龄特点出发，充分利用活动的电化教育手段，引导幼儿积极
运用多种感官，主动感知和认识各种汽车及其发明过程。电化
手段的运用，突破了时间和空间的界限，使幼儿身临其境，将
事物发展的抽象过程集中在一个相当短的时间内展示出来，直
观生动、感染力强，是一次知识性、趣味性较强的教育活动。
活动目标：
1.知道有各种各样的汽车，它们有不同的用途。
2、使幼儿简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小发
明家”的愿望。
3.培养孩子的比较和观察能力。
活动准备：
1、汽车发明过程的自制抽拉复合灯片一套，幻灯机。
2、木偶表演台，布袋木偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩
各一个。
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3、布置出一个“汽车展览会”，各种汽车玩具若干，各
种汽车图片(自绘图片8张)。
活动过程：
1、激发兴趣，引出课题。
木偶小兔：“今天天气真好，我想去看看住在很远的奶
奶。坐着汽车去可方便了，一会就到了。再见。”(小兔坐在
轿车上，说完下场)教师：“小朋友们都知道乘汽车很方便，
你们知道汽车是怎么发明的吗?
2、简要了解汽车的由来。
(1)教师操作抽拉幻灯片1：“最早的时候，人们没有交
通工具，只能用脚走路。”
(2)幻灯片2(复合抽拉片)。
①“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们骑着
这些动物旅行，用它们驮运货物。这些动物有牛、马、象、骆
驼等。”
②“人们发明了轮子，于是出现了最原始的车。”
“又出现有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。”
④“后来，美国人生产出了大量轻便实用的汽车，现在汽
车的种类就更多了。”
(3)提问：谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程：走一
动物一轮子一有辐条车轮一美国人发明汽车。
3、了解汽车的种类及不同的用途。
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中班科学教案各种各样的汽车--第3页
(1)教师引导幼儿动脑筋思考：“你们见过什么样的汽
车?”
小朋友讨论后回答。(用小朋友的回答展示相应的汽车图
片，简单提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警
车等。)
(2)情境表演，认识消防车、救护车。
①表演：小猴(木偶)着急地说：“哎呀，不得了啦，我们
家着火了，小朋友们快帮我想想办法，我该叫辆什么车呢?”
幼儿：救火车。
教师：“小猴，你赶快叫辆救火车，——又叫消防
车。”(拿救火图片)
小猴：“谢谢，我去救火啦。”
②认识消防车。(专门用来救火的。)(是红色的，能拉警
报。)
木偶老爷爷、小孙子上，走着走着，老爷爷忽然倒下，小
孙子大喊“爷爷心脏病发作了，这可怎么办呢，我该叫辆什么
车呢?”(救护车)
③认识救护车(专门用来帮助突然得
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