三年级数学下册九总复习第2课时年月日和小数的初步认识教案新人教版.docVIP

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第2课时年、月、日和小数的初步相识

教材第109页第1题第(2)问和110页相关内容。

1．使学生进一步驾驭年、月、日和平年、闰年的有关学问，会用24时计时法表示时刻，会计算简洁的经过时间。

2．能结合详细实例理解小数的意义，驾驭小数大小的比较方法。

3．进一步驾驭简洁的小数加、减法的计算方法，能正确、娴熟地进行小数加、减法的计算。

难点：驾驭年、月、日之间的关系及经过时间的计算方法，初步相识小数。

难点：能正确地进行简洁的小数加、减法的计算。

多媒件课件。

师：本节课我们主要复习年、月、日和小数的有关学问，请同学们先自主整理，再在小组内沟通，相互补充，看哪个小组归纳的最完整。

1．复习年、月、日。

(1)一年有12个月，其中一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月是大月都有31天；四月、六月、九月、十一月是小月，都有30天。

(2)二月有28天的年份叫做平年，二月有29天的年份叫做闰年；平年全年有365天，闰年全年有366天。

(3)推断平年、闰年的方法：公历年份是4的倍数的一般是闰年，若公历年份是100的倍数，必需是400的倍数才是闰年，反之则为平年。

(4)24时计时法：①1天24小时，②时刻表示一天内特定的时间；时间是指两个不同日期或两个不同时刻之间的间隔；③求中间经过的时间，用结束时刻减去起先时刻。

2．复习小数的初步相识

(1)相识小数：①小数是十进制分数的另一种表现形式，一位小数表示非常之几。小数点左边是整数部分，右边是小数部分，整数部分是自然数。

②读小数时，整数部分依据整数的读法来读，整数部分是“0”的读作“零”，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数字。

③写小数的时候，小数点前面的整数部分依据整数的写法来写，整数部分是“零”的写作“0”，“点”写作“·”，写在整数部分的右下角，小数部分依次写出每个数字。

④比较两个一位小数的大小，先看它的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，再比较小数部分，小数部分大的那个数就大。

(2)简洁的小数加、减法：笔算小数加、减法时，先要把小数点对齐，再依据整数加、减法的法则进行计算，得数的小数点不能漏掉。

1．教材第112页“练习二十三”第8题。

学生独立填写，小组内沟通结果，集体核对。

2．教材第112页“练习二十三”第9题。

师引导学生读懂题意，小组内探讨沟通，指名汇报，集体订正。

3．教材第113页“练习二十三”第10题。

学生填写，集体沟通。

通过本节课的复习，你有哪些收获？

《黄冈金牌之路》系列同步练习册相关习题。

本节课先激励学生独立归纳整理，再通过小组内探讨，检验学生归纳整理学问的实力。依据学生的整理状况，引导学生精确建立起学问间的纵向与横向联系，建立良好的认知结构。进行练习时，要求学生能依据实际问题处理相关信息，敏捷选择方法，提高解决实际问题的实力。