基于义务教育课程标准的（鲁科2024版）六年级生物上册新旧教材内容对比解读 课件（五四制）.pptx

;目录;概况;第一部分整体重要变化;第一部分整体重要变化;1.内容调整

新版教材主要以学科知识的内在逻辑为主线，更加注重培养学生的科学思维与自主学习能力，因此将原版第二节的《调查周边环境中的生物》改为《观察周边环境中的生物》，整体将调查法改为观察法，更加符合初中学生身心发展顺序。;1.内容调整

增加综合实践项目;2.课程设计调整

（1）每节课前增加“体验感知”，贴近学生生活，符合学生认知规律，让学生感受到生活中处处有生物，养成科学思维。

（2）新版评价系统体现层次性。节后习题由旧版统一练习改成练习应用，分为概念检测和拓展应用两部分。单元后增加单元自测;2.课程设计调整

（3）副栏增加了项目链接、家庭活动。

;2.课程设计调整

（4）节后的技能训练改为思维训练。

;2.课程设计调整

（5）单元引言和章引言丰富了情境素材，增加了科学故事和史料。配合单元引言，可以将学生带入与本单元密切相关的情境中。

（6）更新单元小结的呈现形式，分为概念梳理和素养评价两部分，更符合初中生学习心理。

;3、紧跟设备更新步伐

，兼顾不同需求;3、精心设计学生活动：整合、添加等;4、精选图片，更富真实性

;5、延伸阅读变化;第三部分目录结构比对;第四部分各章节变化安排;第四部分各章节变化安排