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研究性学习报告范文6篇
(实用版)
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研究性学习报告范文6篇
本文将探讨研究性学习报告范文的重要性和指导原则。研究性学
习报告是大学生提高科研能力的重要环节，但很多学生在写作过程中
遇到困惑。通过分析范文的结构、语言运用和论证方法，本文旨在帮
助读者更好地理解如何撰写出精彩的研究性学习报告。
第1篇
进入新世纪，我们语文教学的现状就普遍而言，仍然是没有大的
改观。仅以我们学校及接触的周边学校为例——新安中学地处深圳市
南头关外，是深圳市宝安区教育局直属学校。就生源水平而言，属区
内二类学校。经过深入调查了解，学生的阅读潜力和写作水平，多处
于中等甚至中下水平。如阅读量少，阅读面窄;思维缺乏深度和广度;
写作资料空洞、幼稚，字里行间充斥的或风花雪月般的柔弱无物，或
新新人类样的无病_。此种现象，在我们这类学校以至往下的三、四
类学校比比皆是，往上的一类的学校也绝不少见。笔者曾多次参与过
各种级别的语文统考改卷工作，作为一个有二十年教龄的一线教师，
看到学生阅读理解答卷，答案似是而非、不得要领;作文表达资料肤
浅、空洞无物，内心极为焦虑。一句话，阅读和表达缺少甚至没有文
化含金量，教育家于漪比之为缺钙乃至失语。
本次语文课改的基本理念之一、就是让学生在已习惯了的理解性
学习之外，学会探究性学习。《高中语文新课程标准》其基本理念第
二条注重语文应用、审美与探究潜力的培养，促进学生均衡而有个性
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地发展就明确提出：高中学生正在走向成年，思维渐趋成熟，已具有
必须的阅读表达潜力和知识积累，发展他们的探究潜力应成为高中语
文课程的重要任务。应
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