体育三年级下册 小篮球 教案.docx

体育三年级下册小篮球教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

体育三年级下册小篮球教案

课程基本信息

1.课程名称：小篮球基本技能训练

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第二学期第5周，星期三上午第二节

4.教学时数：45分钟

体育三年级下册小篮球教案

一、课程基本信息

1.课程名称：小篮球基本技能训练

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第二学期第5周，星期三上午第二节

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.篮球基本技术：运球、传球、投篮

2.篮球比赛规则介绍

3.团队合作与竞技体育精神培养

三、教学目标

1.让学生掌握小篮球的基本技能，提高运动能力。

2.培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争意识。

3.培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

四、教学方法

1.示范法：教师示范篮球基本技能，让学生直观学习。

2.练习法：学生分组练习，教师个别指导。

3.游戏法：设置篮球比赛游戏，让学生在游戏中提高技能。

五、教学步骤

1.热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，预防运动损伤。

2.技能训练（20分钟）：分别进行运球、传球、投篮的技能训练。

3.篮球比赛规则介绍（10分钟）：讲解篮球比赛基本规则，强调团队合作。

4.实践比赛（10分钟）：组织学生进行小篮球比赛，体验竞技乐趣。

5.总结与反思（5分钟）：教师总结本次课程，学生分享学习心得。

六、课后作业

1.家长监督孩子练习篮球基本技能，提高运动能力。

2.学生了解篮球比赛规则，培养竞技体育精神。

七、教学评价

1.学生篮球技能水平提高情况。

2.学生遵守比赛规则的表现。

3.学生团队合作精神的体现。

核心素养目标

1.运动能力：通过小篮球基本技能训练，提高学生的协调性、灵活性和敏捷性，增强体质，促进健康成长。

2.健康行为：培养学生积极参与篮球运动的兴趣，形成良好的锻炼习惯，提高自我保护意识。

3.体育品德：培养学生遵守篮球比赛规则，树立公平竞争意识，发展团队合作精神，增进人际交往能力。

4.情感态度：激发学生对篮球运动的热情，培养勇敢、自信、坚韧的品质，提升学生面对挑战的积极心态。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期体育课程中学习了基本的运动技能，如跑、跳、投等，对小篮球有一定了解，能进行简单的运球和投篮动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生好奇心强，对新事物有较高的兴趣，小篮球作为一项具有趣味性和竞技性的运动，能吸引学生的注意力。学生在团队活动和游戏环节表现出较高的积极性，具有一定的团队协作能力。在学习风格上，学生更倾向于动手实践和互动交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在小篮球技能训练过程中，学生可能会遇到运球、传球、投篮等技术性较强的动作难以掌握的问题。此外，学生可能在遵守比赛规则、团队配合方面存在一定的困难，需要教师在教学中予以关注和指导。

教学资源

1.硬件资源：小篮球、篮球架、运动场地、计时器、哨子。

2.软件资源：体育教学视频、篮球比赛录像、教学PPT。

3.课程平台：学校体育教学平台，用于发布课程通知、教学资源和学生学习反馈。

4.信息化资源：电子白板、投影仪、音响设备。

5.教学手段：示范教学、分组练习、比赛实践、视频分析、即时反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小篮球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道小篮球是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些小篮球比赛的图片或视频片段，让学生初步感受小篮球的魅力和特点。

-简短介绍小篮球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小篮球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小篮球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解小篮球的定义，包括其主要技能和比赛规则。

-详细介绍小篮球的组成部分，如运球、传球、投篮等基本技术，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解小篮球在实际比赛中的应用。

3.小篮球技能案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小篮球技能的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的小篮球技能案例进行分析，如优秀运动员的运球、投篮动作。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小篮球技能的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何运用小篮球技能解决比赛中遇到的问题。

-小组讨论：让学生分组讨论小篮球技能的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。