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高教版中职语文职业模块《我很重要》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高教版中职语文职业模块《我很重要》教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容选自高教版中职语文职业模块《我很重要》一章节。该章节主要围绕自我价值的认识和肯定进行展开，内容包括自我介绍、个人特质的重要性、如何树立自信心等。通过本节课的学习，旨在帮助学生认识到自己在集体中的独特性，从而提升自信心和自尊心。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已学习过表达与交流的基础知识，具备一定的口语表达和书面表达能力。在此基础上，《我很重要》这一章节将引导学生将这些能力运用到自我价值的探索中，进一步巩固和拓展他们的语文素养。通过本节课的学习，学生将能够把已有的知识技能与自我价值的认识相结合，更好地发掘和展示自己的优点和特长。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生自我认知与自我价值的认同感，通过深入探讨《我很重要》这一章节的内容，使学生能够树立正确的自我观念，增强自信心和自尊心。学生在学习过程中将提升以下核心素养：1.语言表达能力，能够有效地表达个人特质和价值；2.思维品质，学会独立思考，认识到自己在集体中的独特性；3.文化认同感，理解个人价值在社会文化背景中的重要性。通过实现这些目标，学生将更好地发掘自身潜力，为未来职业生涯奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-个人特质的价值认知：学生需要理解每个人都有独特的特质和价值，并能结合课文内容具体阐述自己的优点和特长。

-自我表达的方法与技巧：学生需学会如何用恰当的语言表达自我价值，包括自我介绍、描述个人特质等。

举例：通过分析课文中的人物描述，学生能够模仿并创造性地运用在自我介绍中，强调自己的独特性和价值。

2.教学难点：

-自我价值的深入挖掘：学生往往难以深入认识到自己的价值，需要通过教师的引导和课堂活动，逐步发现自己被忽视的优点和潜力。

-自信心与自尊心的建立：难点在于如何让学生在认识到自我价值的基础上，建立起持久的自信心和自尊心。

举例：通过小组讨论、角色扮演等互动环节，帮助学生从不同角度发现和肯定自己的价值，同时，教师需提供正面反馈，增强学生的自信心。此外，教授学生如何面对挑战和批评，以维护自尊心。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和实例，引导学生理解自我价值的重要性。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享个人特质和经历，以促进学生间的相互学习和启发。

-情景模拟法：设计模拟职场等真实场景，让学生在实践中运用所学知识，提高自我表达能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：运用PPT、视频等展示课文内容，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

-教学软件：利用互动式教学软件，设计互动问答、小测试等环节，提高学生参与度和学习兴趣。

-网络资源：引入相关网络文章、案例等，拓宽学生视野，加深对自我价值认知的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自我价值认知的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自己为什么重要吗？自我价值在我们的生活中有什么样的作用？”

展示一些关于个人价值和社会贡献的名人名言或图片，让学生初步感受到自我价值的重要性。

简短介绍自我价值的基本概念和在本课中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自我价值基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自我价值的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解自我价值的定义，包括个人特质、能力、成就等方面的内容。

使用图表或示意图详细介绍自我价值的组成部分，如自信心、自尊心等，帮助学生理解。

通过实例或案例，如课文中的角色分析，让学生更好地理解自我价值在实际生活中的体现。

3.自我价值案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自我价值的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如成功人士的自传片段、身边的优秀同学等，进行分析。

详细介绍每个案例的背景、个人特质和成功因素，让学生全面了解自我价值的作用。

引导学生思考这些案例对自身成长的影响，以及如何运用自我价值解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何提升自我价值，并提出创新性的方法和建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自我价值相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及如何在实际生活中提升自我价值。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自我价值的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解