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小学科技活动室工作计划（通用5篇）

小学科技活动室篇1

一、目标、对象

本活动目标是带领（目前仅为七八年级）学生自己动手，使用成

品套材拼装成扑翼机，让其正常工作，在空中滞留一定时间，以此锻

炼学生的动手能力，培养学生的兴趣（尤其是科技制作活动的兴趣），

使学生在活动中体验成功的乐趣，开拓视野，扩散知识面，从而活跃

思维，轻松校园生活。

本科技活动定期开展练习与比赛活动，争取让科技活动成为本校

特色。

二、器材

本活动所使用的器材由学生自己购买。

三、计划、实施

校内活动：

1.普及

①由辅导员在七年级科技课上向学生介绍扑翼机套材的拼装方法，

由学生自愿购买。

②估计3～6课时，其中1课时用于讲解与制作，2～5课时用于

练习与改进，练习场地为本校操场。

③学生课外练习时间由辅导员通知学生，主要在放学时进行。

2.七年级初赛

①时间：某周四下午第三节课

②地点：大操场

③裁判安排：三人

a，记录员，负责记录下比赛成绩等相关信息；

b，计时员，用秒表计时（类似运动会径赛记录）；

c，组织协调员，负责协调比赛进程；

d，裁判补贴待议。

④分组进行，3～5人同时为一组进行。（每组不超过2分钟可完

成，以100人参赛，预计40～60分钟完成）

⑤比赛结果：

名次：取留空时间较长的三人，设一等奖1人，二等奖2人，奖

品为“飞向北京”火箭套材48元/套一套、30元/套两套，分别为一、

二等奖。（“飞向北京”套材可参加市、省、全国比赛）。

展示：橱窗展板上展示相应照片及喜报

次周周一晨会讲话，发奖、表扬、宣传及鼓励，并预告六月区科

技比赛活动内容，并动员学生报名。

3、全校比赛

在五四青年节前后择天进行科技大赛。

小学科技活动室工作计划篇2

一、指导思想：

根据我们学校的实际情况，加强对学生的科技教育，努力提高他

们的思维能力、动手能力、创造能力；引导他们掌握科学知识，应用

科学方法、确立科学思想；树立传播文化、崇尚科学、反对迷信、拒

绝邪教、净化校园的正确科学观、人生观、世界观。引导广大同学参

加各类科技活动，寓教育于活动之中，努力突出以学生为发展之本，

让所有学生都能生动、活泼、主动地发展，最大限度地开发学生的潜

力，培养学生的创新精神和创造能力，并加强对学生的发展性能力、

创造性能力的科学培养；加强对学生的思想政治教育和人格健全塑造；

加强对学生发展的全面评价。培养学生成为有理想、有道德、有文化、

有纪律的“四有”新人。

二、工作重点：

1、创设、开展科普系列活动“畅想·探索·实践”。

2、开展小探索活动，鼓励学生自己探索、发现。把学生小探索活

动的案例选编成册。

三、科普活动：

引导广大同学参加各类科技活动，寓教育于活动之中，努力突出

以学生为发展之本，让所有学生都能生动、活泼、主动地发展，最大

限度地开发学生的潜力，培养学生的创新精神和创造能力，并加强对

学生的发展性能力、创造性能力的科学培养；加强对学生的思想政治

教育和人格健全塑造；加强对学生发展的全面评价。培养学生成为有

理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

小学科技活动室工作计划篇3

一、指导思想

认真学习十八大会议精神和各级教育工作会议精神，将科技教育

作为实施素质教育的重要内容予以全面推进。全面落实《全民科学素

质行动计划纲要》及《青浦区科普事业发展十二五规划》中对青少年

科技教育工作的相关要求。创新机制，深化课程改革，利用地域优势，

整合各类资源，整体提高科技教育工作品质。着力培养青少年科技创

新能力，全面提升青少年科学素质。

二、工作措施

坚持校内教育与校外教育相结合，课堂教学与课外活动相结合，

普及教育与特色项目建设相结合的原则，以培养青少年科技创新能力

为工作目标，以学校科技类师资队伍建设为抓手，以构建具有区域特

色的科技教育课程体系为重点，以加强科技特色项目建设为着力点，

以制度机制建设为保障，提升学校科技教育工作品质，整体推进学校

科技教育工作全面发展。

三、主要工作

1、依据《青浦区生态文明与环境保护教育课