第4课 同学相伴 第二课时（教学设计）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第4课同学相伴第二课时（教学设计）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《同学相伴》是2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）的第二课时。本节课主要围绕友谊的重要性、如何与同学建立良好的关系以及如何处理同学间的矛盾和冲突等主题进行探讨。通过本节课的学习，学生将能够理解友谊的价值，学会与同学相互尊重、关心、帮助，并掌握解决同学间矛盾和冲突的基本技巧。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.增强学生对友谊重要性的认识，培养学生的社交能力，使其能够与同学建立良好的关系。

2.培养学生的人际沟通技巧，使其能够有效地表达自己的观点和需求，同时能够倾听和理解他人的意见和感受。

3.培养学生解决同学间矛盾和冲突的能力，使其能够以和平、合理的方式解决问题，维护良好的人际关系。

4.培养学生的团队合作精神，使其能够与同学共同合作，共同完成任务，共同实现目标。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生理解友谊的重要性，学会与同学建立良好的关系，并掌握解决同学间矛盾和冲突的基本技巧。难点在于帮助学生理解友谊的深层含义，以及如何在实际生活中运用所学的沟通和解决问题的技巧。

为了解决这些重点难点，我将采用以下方法：

1.通过小组讨论和分享个人经历的方式，让学生从实际案例中体会到友谊的重要性，并理解友谊的特质。

2.设计角色扮演和小组互动的活动，模拟不同的同学关系场景，引导学生学会有效的沟通和解决问题的方式。

3.提供具体的沟通和解决问题的技巧，如倾听、表达、协商等，并通过小组练习和反馈，帮助学生掌握这些技巧。

4.鼓励学生在日常生活中积极运用所学的技巧，并鼓励他们分享自己的成功经验和遇到的困难，以便于互相学习和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与热情，提高他们的思考和表达能力。

2.案例教学法：引入真实的同学关系案例，引导学生分析、讨论，培养他们的解决问题的能力。

3.实践教学法：鼓励学生在日常生活中实践所学的友谊原则，增强他们的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等手段，生动展示友谊的重要性，增强学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：通过在线讨论、分享等方式，拓宽学生的学习渠道，提高他们的自主学习能力。

3.教学软件：运用模拟互动软件，让学生在虚拟环境中练习友谊沟通技巧，提高他们的实际应用能力。

教学过程

课前准备：

1.准备相关案例和讨论问题，提前发给学生，让他们思考。

2.准备多媒体教学材料，如PPT和视频。

3.安排学生分组，并为每组提供角色扮演的道具和材料。

课前导入（5分钟）：

1.以一个真实的同学友谊故事导入，引起学生的兴趣。

2.引导学生思考：友谊对我们的生活有什么重要性？

主体部分（25分钟）：

1.课文探究：

a.引导学生阅读课文《同学相伴》的第一段，讨论友谊的特质和重要性。

b.分组讨论：让学生根据课文中提到的同学关系场景，分析并讨论如何与同学建立良好的关系。

c.分享讨论成果：每组选择一位代表分享讨论成果，其他组的学生进行评价和补充。

2.角色扮演：

a.分配角色：每组选择一位学生扮演“朋友A”，另一位学生扮演“朋友B”，其他学生作为观察员。

b.角色扮演：让“朋友A”和“朋友B”根据课文中提到的同学关系场景进行角色扮演。

c.观察员反馈：让观察员对扮演者的表现进行评价和提出建议。

3.解决同学间的矛盾和冲突：

a.讨论问题：如何处理同学间的矛盾和冲突？

b.小组练习：让学生分组讨论并设计一个解决同学间矛盾和冲突的场景。

c.分享练习成果：每组选择一位代表分享练习成果，其他组的学生进行评价和补充。

1.让学生回顾本节课学到的内容，总结友谊的特质和如何与同学建立良好的关系。

2.引导学生思考：如何在日常生活中运用所学的友谊原则？

课后作业：

1.让学生写一篇短文，描述一次自己与朋友之间的美好经历，并思考友谊的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中积极运用所学的友谊原则，并记录下来，下节课分享。

学生学习效果

1.理解友谊的重要性：学生们将深入理解友谊的价值，认识到朋友对个人成长和快乐的重要性，从而更加珍视和培养与同学之间的友谊。

2.建立良好的人际关系：学生们将学会与同学相互尊重、关心和帮助，掌握有效沟通和倾听的技巧，能够更好地与同学建立和维护良好的关系。

3.解决同学间的矛盾和冲突：学生们将掌握解决同学间矛盾和冲突的基本技巧，包括表达自己的观点、倾听他人的意见、协商和妥协等，能够以和平和合理的方式解决问题，维护良好的人际关系。

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