2024年英语中考复习工作计划范文(二篇).pdf

2024年英语中考复习工作计划范文

一、指导思想：

____年中考在即，我将本着以《英语课程标准》为依据，以考纲

为标准，以教材，指导丛书，复习指导为具体内容，根据国家提出的

素质教育的要求，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订了

周密的复习计划，并组内自己出《中考复习课时计划》，领学生进行

全面复习，稳打稳扎，争取在短短的三个月内提高学生的听、说、

读、写能力，发展学生的综合语言运用能力;面向全体学生，为学生全

面发展奠定基础，为今后的进一步学习作好充分准备。

二、复习策略

1、系统归纳，分清脉络。依纲扣本，注重双基，夯实基础（词

汇，语法，句型），帮助学生学会复习，学会考试。

2、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。并注重感情投资，

利用学生的心理优势，多关注，多表扬，树立学生的自信心。

3、针对性复习。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平

时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。要求学生熟练地掌握

中考中的每一种题型的命题意图。对听力部分、单项选择、完形填

空、阅读理解、书面表达等各种题型进行强化训练。

三、情况分析

人教版英语共有五本书，七年级上下册和八年级上册比较简单，

主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是

语法，阅读。指导丛书中要求，在语言知识方面，学生学会使用四会

单词和习惯用语或固定搭配;在听力技能方面，能听懂有关日常生活中

第1页共6页

的熟悉的话题;在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面

材料;在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清

楚，连贯地进行控制性和开放性写作;在口语技能方面，能使用所学的

语音，语法和词汇等基础知识，以口头的形式清楚，流利地表达自己

的意思。根据考试的内容和考试的难易度比例，合理安排复习时间和

复习方法很有必要。

四、时间安排：

整个复习分三个阶段：

第一轮：时间：

2、28-4、29内容：单元复习。

第二轮：时间：

5、2-5、27内容：专项复习（听力，语法，词语运用，完型填

空，阅读理解，情景对话，书面表达。）

第三轮：时间：

5、30-6、21内容：模拟考试

五、资料

1、《中考课时计划》

2、《天利38套历年真题》

3、初三全体英语教师集体编排的《中考课时计划》

六、复习内容与要求

从近三年的中考试题来看，年年有变化，但不是很大，总之，其

试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵活，不仅加强了对

英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。我采用

“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复

第2页共6页

习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有

机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所

学知识，考出优异的成绩。

第二轮复习，专题讲解与训练，重，难点突破，实现能力升华;在

这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，遵循精讲多练

的原则，做到讲-练-评结合。在课堂上主要是根据中考指导丛书并结

合《中考课时计划》和我们自己出的练习题，按词汇（构词法，名

词，代词，形容词，副词，冠词，动词）语法（宾语从句，状语从

句，定语从句，被动语态，动词时态等）进行复习，有的强讲，有的

略讲。让学生建立一个完整的知识网络。并通过《中考课时计划》中

的专题讲解与训练来复习检测形成能力。

第三轮复习，综合模拟训练，把握中考脉络，合理安排好答题时

间。在这一阶段主要目的是侧重培养学生审题和解题的能力，要求学

生在教师的指导下进行综合练习和模拟测试，通过知识考查与能力考

查并重，提高学生的应试技巧，使学生在答题时做到灵活运用，触类

旁通，举一反三。有了前两轮的复习，学生对知识已经有了一定程度

的掌握，因此通过模拟的中考试卷为真正的中考做好充分的准备。

总之，中考复习时间紧，任务重。不同的老师，肯定有着各自不

同的教学风格与复习策略。只要我们每个老师根据自己的教学进度以

及自己学生的实际情况，全身心投入教学，确定目标，及时制定复习

计划，加强对中考各种题型的训练，并严